导语:班级是构成学校的小集体,管理的好坏直接关系到学校的管理好坏,直接影响着校风校纪的建设。班主任肩负着教育和管理学生的重任,要有股工作的冲劲,要不断地学习,要根据时代变化来转变自己的思想观念。
一、以爱为首深入了解学生建立平等交流的平台
作为班主任就是一个班级的领头羊,必须通过家访、电话等途径深入了解,每一个学生的家庭情况生活情况等,特别是现在农村小学留守儿童特别多,他们的心灵是孤独的,我们除要想父母一样关心他们。还应该做好老师的职责,成为他们的朋友,打开心灵的窗户。有时看似一些琐事,还得天天挂在嘴边。
如:天气冷了,一定要记得提醒他们加衣服,要勤换衣服勤洗澡,早睡早起,锻炼身体,从小养成良好的行为习惯。有时我也讲一些我的生活经历和习惯,以身作则。从我做起。空闲时,给他们讲一些有启发性的故事、笑话,和他一起踢毽子、打球等,改变了传统教学中猫和老鼠的关系。常站在学生的立场上讲话,让学生真正感觉到老师的可亲、可信。拉近距离,增加亲切感,平等的交流,这样是十分有利于学生向老师敞开情感的大门。
记得有一次,我班一个非常懂事的小女孩,在作业中给我写了这样一张纸条:老师有一件事我很苦恼。我现在告诉你,但是希望你不要告诉其他同学,要帮我保密。可能你已经发现,最近以来我的成绩不稳定,这都是我心理上的问题,我知道数学能叫我认数,语文能教我认字,都很重要。我是真的学不进去。我的父母离婚了,现在家里只剩下姐姐和爸爸,我好想妈妈。
收到这张纸条,我尊重了她。在作业评语中告诉她这已经成为事实,你我现在是无法改变的,妈妈虽然不在家,但她同样和往常一样关心着你,你认真学习就是她最大的心愿,学习好了,时机成熟了,妈妈就会回到你的身边。成效是立竿见影的,一跃成了我班的优生。从此作业评语也成为了我和学生交流的一个平台。
二、建立一支合格的班干部队伍
一个班集体,班主任不可能无时无刻都和学生在一起,总有离去的时候,谁来管理?此时班干部就是班主任老师管理班级的得力助手了。
一个班集体,如果有一支组织能力强,管理水平高的队伍。会让班主任从锁碎的事务中解脱出来,有更多的精力用于教学。如何选呢?重要是选有人缘、有威信、有道德且热于做班干部的人,有时也选特别调皮的孩子,让他们先管好自己。至于能力,我觉得小学生可塑性非常大,在工作过程中好好培养。(有时我也频繁换班干部,形成竞争机制,也让孩子们不断进行自我约束,让部分带动全部)。
三、协助科任老师及时灵活处理好本班出现的问题
及时从科任老师那里了解情况,灵活处理课堂上出现的问题。或者是偶然事件,及时予以解决。如上课时难免有同学说话或者做与课堂无关的事情,科任老师要及时处理,然后报告班主任,不能放任不管或者是拖下去等班主任再来解决。这样班主任面面具到,学生烦,也很难处理。甚至一些鸡毛蒜皮的事还真不知道从哪里说起呢?
另外一些不是亲眼目睹、不是很知情的事情也不必非去把它理个头绪出来。记得上个学期外出回来。科任老师和学生都在反映班上有同学在抽烟。我有些不知所措,直接去问吗?人都活在借口之下,他不一定承认,于是决定利用外出看到这样一则新闻:据调查:,根据世界卫生组织的.统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500 万人因吸烟致死。这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质,其中有43种是致癌物质,所以每吸一支烟,亦同时吸入这4000 种化学物质,令寿命缩短5~15分钟。回家劝你的家人和周围吸烟的叔叔们,叫他们少抽烟,最好是不要抽了,我们的同学可要作好宣传,你们可更年轻,更不能抽烟哦。这一招,收到了意想之外的效果,的确,有些事不必去追根究底。
四、重视集体活动的开展
班主任一个学期至少应该组织3―5次集体活动。学生只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神,没有集体活动,学生根本感觉不到集体的存在。平时我十分注重班集体活动的开展。如主题班会的开展,唱歌、书画,野吹。以及一些随堂性的谈话,讲故事等。学生自己将一些发生是他们身边的感动的有意义的事情,集体学习精美的文章,通过各种活动,发扬团队精神,增强集体荣誉感,融洽师生关系。
五、赞扬与惩罚在教育教学中的作用
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。因而在教育教学中,我多采用正面语言,以鼓励为主,批评为辅。对学生在西方面出现的问题,及时指出,耐心帮助,尽量避免在公共场合使用严厉的口吻,不伤害学术的自尊心。平时善于发现学生的闪光点发掘学生的潜力,通过名言;天生我才必有用,帮助学生树立自信心。
赞扬不可少,惩罚教育同样也是一种教育手段,在素质教育的全面推行下,有的教师进入一个误区,认为学生就是上帝。其实并不是这样的,惩罚教育不是体罚教育,有它本身的原则和不可替代的作用,在教育教学中恰当的发挥它的作用,对学生的教育效果将更加完美,教育手段也将进一步完善,形成良好的班风、学风。
总之班主任应该有严父班的要求,更要有慈母般的胸怀。