先了解孩子的心理，再学会处理方法，孩子喜欢抢别人的玩具怎么办？
1、塑造孩子的物权意识。
家长要明确地告诉孩子，不是自己的东西，不能随便动，要想玩其他人玩具，需先征求对方愿意。例如我女儿如今碰到小朋友手里拿着她有兴趣的玩具时，总是会提早征求对方允许才会去玩人家的玩具：“您好，你玩具可以让我玩一会儿吗？我能准时还给你的。”对方不答应，我女儿现在也能坦然地接纳，而再也不会大哭大闹，由于我告诉她，每一个小朋友对自身所拥有的东西都是有独立分配权，你的东西，你就可以决定要不能让别人玩。
孩子一旦有了物权意识，就有了界限感，她们也就不会觉得自己玩其他人玩具是理所当然，也可以科学地对待自己的玩具和别人的玩具。自然，塑造孩子的物权意识不可以急于求成，要慢慢和孩子讲，终究假如孩子年纪过小一开始很有可能不太好了解家长所说的话，家长多点耐心，伴随着孩子慢慢长大，家长多与孩子多的是絮叨几次，孩子渐渐地就知道了。
2、让孩子渐渐地懂得分享，感受到分享的快乐。
孩子慢慢长大，要会和小朋友友好地相处，但在与人相处环节中，难免要涉及到玩具的分享和互换。家长能够正确引导孩子创建互换观念，自小产生合作共赢的意识。
根据和小朋友互换玩具，孩子会逐渐搞清楚，这会让大家都可以玩上大量、更有意义的玩具，还能够交给大量的好朋友，何乐而不为呢？孩子的集体观念，互利共赢观念还会悄悄地萌芽期。自然，假如孩子临时还不愿意和小朋友分享自己的玩具，家长不能逼迫孩子，要为孩子成长的时长，渐渐地正确引导，孩子慢慢便会感受到分享的乐趣。有一次我女儿和2个小姑娘一起玩，我女儿带了几个小玩具，我女儿那时候早已懂得了共享，她把一个人的玩具放在地上，3个小伙伴们玩得不亦乐乎。
正玩着，我听到闺女对一个小朋友说：“你这样很不礼貌，玩具大家一起玩，你不可以不让她玩，玩具是我的，我可以她一起玩。”居然是在其中一个小女孩不愿意另一个小女孩玩玩具，我女儿在“文化教育”别人。我听了捂住嘴直想笑，在我女儿的“文化教育”下，两个小女孩和好如初了。
3、让孩子学好文明用语，学好和小朋友交友。
像文章开头的小悦悦，她想玩豆豆的玩具，彻底可以直接和毛毛交友，随后还有礼貌地和毛毛好好说，告知毛毛想去玩它的玩具，自己会及时归还，先征询毛毛的建议，而非上来就抢毛毛的玩具。
我女儿儿时在这一点上现学现用，我发现了她一旦察觉自己不认识的小朋友有新鲜玩具，她想跟别人一起玩时，她就会凑过去，先和人家搭讪，混熟悉了，另一方当然愿意把玩具给她玩。自然，也会有一些除外，有一些小朋友较为手紧，混熟了也不愿意分享自己的玩具。
这就要看小朋友交朋友的能力了。我们家故事绘本非常多，我会用故事绘本的形式教闺女怎么和小朋友共处，如何用文明用语，那样女儿在和小朋友交往时，会得到大部分小朋友的热烈欢迎，那样和小朋友在一起玩，共享玩具一般都渐渐地不成问题了。实际上孩子学东西迅速，仅仅孩子小，不怎么会表述罢了，他们对于有些问题并没有正确的认知，这需要家长的教育和引导了。
在与小朋友共处层面，及其碰到什么样的问题怎么应对层面，有一些方法和术语，家长还是得正确引导孩子的，提议家长给孩子买一些和小朋友相处和锻练孩子情商智商的儿童绘本，常常带孩子读一读，对孩子会大有帮助。总而言之，孩子抢他人玩具说到底还是孩子和别的小朋友共处难题及其孩子的情商、人际关系问题，家长读完了本文，坚信一定会有所启迪，能坦然面对孩子碰到的这个问题了。
