1......离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响，增大孩子心理压力。由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景，缺乏家庭应有的温馨和关爱，使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应，具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感，觉得自己生活得不愉快，没有幸福感，心理失衡。因此，对待单亲孩子，更需要“心理关怀”。
方法一：认真倾听孩子的心声，注意与孩子的交流。
这是避免孩子出现行为问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了，但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。父母要注意聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。
方法二：不要采取过分偏激的教育方式。
过分的严厉和过于溺爱容易给孩子造成逆反心理，会使他认为就因为他的成长环境是不健全的，所以你才会用这些偏激的方式来对待他，给他的心灵造成更沉重的负荷。把他当成一个普通的孩子来对待，给他健康、积极的教育。
方法三：关注孩子的心理感受。
不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择，在你重新投入爱情的时候，不要忽略孩子的感受……要知道他在作为你们的孩子的同时也是一个独立的个体，会有自己的感受和生活，所以要在尊重他的基础上关注他的心理感受。
方法四：不回避单亲事实，关心孩子的成长。
父母离异的孩子在与自己的伙伴或其他人的交往中，往往会遇到一些有关父母婚姻的问题，如果单身父母及早坦率向孩子做出他能理解的说明，让他能够正确对待各种询问，而不致于陷入尴尬的境地，这对孩子的成长是有益的。
方法五：培养孩子广泛的兴趣爱好。
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。（文/章睿齐5-1）
我这些文章是来自于子女教育网上的，我发现这个网站上有很多育儿的文章，你可以找找，比如教子心得、单亲家教专题等，确实很有用，
参考资料：子女教育网
http://www.znjy.cn2........家庭是社会的细胞，也是孩子面临的第一个课堂。社会的，时代的要求往往通过家庭环境，主要是家庭成员的言行以及由此而形成的气氛环境对孩子的成长起着耳孺自染，潜移默化的作用。人们常说：“有什么样的家庭环境，就去陶冶治出什么样的孩子。”的确，家庭环境对孩子的教育成长影响重大。
目前，由于各种各样的原因，在现实生活中出现了越来越多的单亲家庭，单亲家庭的孩子教育成了一个不容忽视的问题。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展；一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了；有的孩子远离人群，成为一只孤雁，；有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40％以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。”因为父母对孩子的影响是不同的。一般说来，父亲会给孩子以安会感，同时赋予孩子勇敢坚强、权威等方面的影响，母亲会在关受、体贴、细心、温柔等方面对孩子产生潜移默化的影响，两者只宜互相补充而不能互相替代。
多年的观察、教学实践告诉我们，一些过去学习很不错的学生，有的还是优秀的学生干部，在其父母离婚期间，他们的表现就会发生明显变化，精神不振，情绪低落，学习成绩不稳定，甚至有时完不成作业，在其父母离婚后，普通表现为情绪抑郁悲观，对周围事物漫不经心，学习懒散，不求上进，有的性格变得特别怪僻。
由上所述我们可以看出，父母离异、家庭破碎严重地损害了子女的身心健康，单亲家庭对孩子的成长教育存在着很大的负面影响。当然我们不可能阻止离婚现象的发生，但为了孩子，为了下一代，我们呼吁社会各界动员社会各方面的力量将单亲家庭带给孩子的伤害与负面影响降到最低点。同时也希望那些打算或即将离婚的父母，在迈出这一步时三思而后行，多方考虑，以使自己的孩子能和其他孩子一样健康，幸福地成长，使他们得到应有的关爱。
3.........单亲家庭教育孩子重点
2005年6月4日
单亲家庭的家长如何消除苦恼，使自己的孩子能够像其他孩子一样健康成长呢？有关专家认为，应该从以下几个方面去努力。
其一，家长首先调整思想认识，调整心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识
夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现新的问题，但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题，要敢于正视，并逐步去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添一层苦恼。瞒是瞒不住的，蒙在鼓里的孩子知道实情反而怨恨父母。
其二，帮助孩子处理好同学关系
孩子的心理压力，很大程度上来自同演。家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。如果有个别同学说了刺激性的话，家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。诚恳的态度和有理的分析，会使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式大班上讲清道理，造造舆论，正确对待这种情况。
其三，注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩
单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。
其四，让孩子接触其他长辈，接受多方面的教育影响
如果是离异家庭，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方面有接触与交流的时间，感觉父母之爱。双方都要讲理智，切忌在孩子面前“争庞”。如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，这在现代社会不仅应该，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何况还有共同的下一代。还要让孩子与其他亲友中的长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往对象。这对孩子的成长有好处。
此外，单亲家庭的家长，要多给孩子当家作主的机会，让他们多为家长分忧解难，还会有利于他们尽快地成熟起来。如果包办代替太多，惟恐苦了孩子，反而对孩子的成长不利。
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单亲不应成为溺爱的理由
王世意教授分析说，离婚对未成年的孩子来说，影响深远，很多单亲家庭的家长认为孩子因为爸爸或妈妈不在身边很可怜，从而对孩子特别溺爱。不讲原则的爱，久而久之就把孩子惯坏了。“父母要学会教育孩子。”何克教授说，刘琴的儿子黄伟之所以能在人生道路上顺利成长，与刘琴得当的教育方法是分不开的。所以，不管是单亲还是双亲，父母只要掌握了正确的教育方法，注意孩子的全面发展，孩子就会健康成长。
十几岁的孩子都“叛逆”
不少单亲家长在热线中反映，孩子不听话，很叛逆，这很让他们头疼。“十几岁的孩子都很叛逆。”王世意教授解释，很多十几岁的孩子认为自己已经长大，可以做成年人做的事情了，不再想听父母的话，但实际上他们并没有真正成熟。碰到这种情况时，很多单亲家长会认为自己付出了别的家庭双倍的努力，却换不来孩子的理解，失落之余，唠叨、责骂孩子就成了家常便饭，原本就有些叛逆的孩子就会变得更叛逆。其实，对待叛逆期的孩子，应该以讲道理为主。
避免男孩“女孩子气”
王世意教授认为，父爱、母爱中，任何一种爱的缺失，都有可能让孩子的性别角色受到影响。王世意教授建议，对于这种情况，单亲的父亲或母亲可以通过再婚将另一种性别的爱补回来。没有再婚的父母，也可以让孩子多接触同性或多参加一些户外活动。除此之外，父母也要经常给孩子灌输社会上对性别角色的定义，强化自己的角色，做出相应的角色行为，避免女孩“男孩儿气”或男孩“女孩儿气”。
来源：贵州都市报
5........单亲家庭孩子有什么特殊性
单亲家庭的形成有不同的原因，离婚、丧偶、长期分居（因各种原因），导致传统的双亲家庭状态发生变化。
无论变化的原因是什么，目前状态都与传统家庭不同，因此，必然具有它的特殊性。这里的“特殊”不具评价态度，没有褒贬之分。接近1岁以后，父母发现孩子缠人的次数越来越多。
早晨，妈妈着急上班，孩子却哭喊着要妈妈；只要妈妈回到家，孩子便像糖人似的“粘”到了妈妈身上，不肯离开半步，稍不如意便开始啼哭。
白天帮助带孩子的老人常叨叨：“真是奇怪：你们一走孩子玩得好着呢，怎么你们一回来，孩子就那么闹人？”这是很容易令人忽略，又是很值得去了解的问题。
从根本上讲，这种行为正是孩子社会化过程中产生的必然表现，可以从“分离焦虑”方面去考虑这个问题。
半岁以后的婴儿会出现依恋母亲的行为。他会关注着母亲，一旦母亲从他的视线里消失，就会表现出不安和哭闹，这就是分离焦虑。这是婴儿发展过程中一种正常的情感反应。在孩子两三岁前，任何时候母亲离去了，婴儿都会产生分离焦虑，这是孩子缠人的主要心理基础。
那么，家长应该怎样处理孩子的缠人行为呢？
(1)正确地认识这种行为：对孩子的这种行为，不能简单地理解为孩子不懂事、不听话。这是孩子情绪发育过程中的正常行为。
(2)理解孩子的感情需要：对于1岁以内的孩子来说，要尽可能减少必须离开孩子的次数，增加母子间的亲密感，从生理、心理上照顾孩子，建立起安全的依恋感，为以后孩子的个性发育打下良好的基础。
(3)与孩子讲道理：如果必须离开孩子，需要用孩子能听得懂的言语告诉他，母亲要离开一会儿，让他有心理准备。随着孩子的发育，他是能够忍受这种分离的。前提是告知并让孩子多次体验母亲离去的感受，帮助孩子建立母亲一定会回到自己身边的信任。
当孩子纠缠并不让你离开时，切勿试图忽视他们的感情，不理睬他们。强行地分开会使孩子的焦虑更强烈。另外，偷偷地走开并不是明智之举，它会令孩子产生强烈的不安及不信任感。
(4)与孩子多玩藏猫猫游戏：这个游戏与母亲离开又回来有相似之处。常与孩子玩此游戏，可以减少孩子焦虑情绪的发生。
(5)爱抚孩子：妈妈回家后，要主动地拥抱、亲吻孩子。让他能够意识到：虽然妈妈离开了一段时间，但是，妈妈仍是爱宝宝、喜欢宝宝的，妈妈的离开并不是抛弃他。从长远看，父母与孩子更加亲密地相处，是解决孩子缠人的最好办法。
特殊的生活状态，也就必然具有不同于一般状态的心理反应，它可能具有一般状态所不具有的积极成分，也可能相反，更可能的是正负性成分都存在。接近1岁以后，父母发现孩子缠人的次数越来越多。早晨，妈妈着急上班，孩子却哭喊着要妈妈；只要妈妈回到家，孩子便像糖人似的“粘”到了妈妈身上，不肯离开半步，稍不如意便开始啼哭。白天帮助带孩子的老人常叨叨：“真是奇怪：你们一走孩子玩得好着呢，怎么你们一回来，孩子就那么闹人？”这是很容易令人忽略，又是很值得去了解的问题。从根本上讲，这种行为正是孩子社会化过程中产生的必然表现，可以从“分离焦虑”方面去考虑这个问题。
单亲家庭结构从心理的角度会涉及的内容范围很广，大致包括以下这样一些部分：
1、单亲家庭的形成；
不同的形成原因会导致不同的心理状态产生。不同的心理状态所导致的行为结果也会不同。不同心理状态的调整需要不同的适应方式和调整方式。
2、单亲家庭成员的心理状态分为：父、母——孩子两类，他们分别以自己所处角色以及年龄差别而具有完全不同的心理反应，须区分开来，区别对待和理解。也包括每个成员自己对自己及他人的区分、对待和理解。
3、单亲家庭的形成是一个过程。从可能成为单亲家庭，到成为事实上的单亲家庭，其间有一个过渡阶段。在这个阶段中，如何调节好成人与孩子各自不同的心理适应与健康状态，事关当事实来临及事实发生后每个成员能否顺利渡过危机期，以及之后能否有一个健康的心理状态，是每一个面临这样的生活改变的人都需要重视的事情。
4、单亲成为事实后——无论哪种原因造成——的创伤阶段，对于成人及孩子都不可避免。如何降低创伤所造成的伤害，缩短创伤应激时间，尽快恢复正常的心理状态，是需要认真对待和采取更为有效的措施的。
5、单亲的父、母可能面临的各种现实问题，面对的各种压力，包括自己的心理适应，是单亲生活后需要认真对待和处理的事情，否则可能导致生活及心理的混乱。
6、成为单亲家庭子女的孩子所面临和将要面临的各种改变、压力以及适应问题，既是孩子们自己的事情，也是父、母们必须重视的问题。
7、寻找单亲生活中的积极因素，建立新的模式和观念，建立新的信念，使单亲生活成为健康、快乐的天地，并为未来的生活做好准备，是每个单亲家庭成员可以为之努力的目标。