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小学六年级数学【位置】,什么是行,什么是列,什么是数对
如题所述
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推荐答案 推荐于2017-11-26
横的是行(水平方向),纵的是列(竖直方向)。
数对(有序数对):按照一定顺序排列的一
对数
(坐标),记做(a,b),其中a为横坐标,b为纵坐标。
谢谢采纳!需要解释可以追问。
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其他回答
第1个回答 2013-10-24
⊙﹏⊙b汗 这个问题 还真难住我了 例:以你个人 为中心点 从左到右(从右到左的)方向的是行 前后的是列 数对 应该是(竖对吧)如果是数对 那就是一2个为一组 数数的 如果是竖对的话 和一从前到后的队列吧 希望我是对的 能帮到你
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就是数对,用列行表示
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的)急急急~~~
答:
1.在
数学
上,经常用两个数来表示物体的
位置,
这种方法叫做用
数对
确定位置;
数对
可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。2.用数对表示位置,要先列后
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即前一个数表示列数,后一个数表示行数。3.两个数对的前一个数相同,他们所表示的物体位置在同一列上;两个数对的后一个数相同,他们所表示的物体位置在同...
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寒假作业人教版第一页的填一填
答:
;确定第几列一般是从(左往右)数,确定第几行一般是(从上往下)数。2.用
数对
表示物体
位置,
一般是先(列)后(行)。3.(4,3)表示物体位置在第(4)列第(3)行。4.九分之二*7表示(7个九分之二),也可以表示(九分之二的7倍是多少)。我的作业是这样的,不知道你的是不是。
谁能把
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概念,公式给我归纳下
答:
谁能把
小学六年级
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概念,公式给我归纳下一、
位置位置
1、建立起“第几列第几行”的概念。2、让学生从习惯上先说“列”后说“行”的习惯。3、用网格图来表示
位置,
让学生懂得从网格坐标上找到相应的位置
小红在教室里的
位置
用
数对
表示是(5,4) ,她坐在第( )列第( )行。
答:
我是
六年级
的,答案应该是第(5)列第(4)行。因为第一个数表示的
是列,
第二个数表示的
是行,
所以,第一个 5 就是第五列,第二个 4 就是第四行。小红在教室里的位置用
数对
表示是(5,4) ,她坐在第(5)列第(4)行。小红在教室里的位置用数对表示是(5,4) ,她坐在第(5)列...
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!!!
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