新班主任总是歧视我，认为我不是好学生~~~

Question

高二文理要分科的，我们原本的班级也被拆得四分五裂了，我被分到了看似“不错”的24班，班主任是个很年轻的化学教师，人还是很不错的。
但是不知道怎么，他老是歧视我，认为我不是个好学生，每次我后面的男生和我旁边的男生讲话，他都爱理不理，但是只要我一有动静，他铁定抽我起来回答问题，而且是很难很难的奥赛题，根本就超标了...只要我回答不上，他就罚我下课去办公室做下蹲....你们说，有这样的老师么...
这还不算，他还跟他熟悉的科任老师说，叫他们盯紧点我，好像我就是个犯人一样。在他们眼里，好像我做什么都是错的！他不熟悉的科任老师，对我的评价都很好，有语文老师，物理老师，政治老师，英语老师.
我不知道我哪儿做错了，要是成绩不好，可能还有的说，但是我每次考试成绩都保持在前五名，从没有下降过，可他就是一再地刁难我，在他眼里，我就是个不折不扣的坏学生，今天晚自习，他准备开辩论会，在找辩手，问到我们时，他还很讽刺地说：“你和你同桌每次不是讲话讲得那么热闹么...怎么这个时候不去了？”我真是晕死，除了正常的问候之外，我和我同桌每周的闲聊不超过20句，大家都是各干各的，平时都是我后面的和我同桌讲话，他还以为是我一直在讲....
还有一次，我在自习课上做几何证明题，当时我把书上的题抄了下来，只拿了个本子在桌子上，后来班主任看到了还骂我，说什么我不务正业，还要罚我做下蹲。后来我把资料书摆在他面前，他看着自己错了，还不想承认，还假惺惺地帮我证明....
还有一次，我以前的数学老师（教务处主任）叫我在体育课的时候去找他，他和我一起探讨某道几何证明题（我非常非常喜欢探讨数学几何问题），课间的时候我没有找到他，这样问班主任：“老师，刚才开会的时候你看见*老师没？”班主任问：“是*主任吗？”我说：“是”他马上就换了一副嘴脸，说：“那你等会下课来吧，我帮你打电话..”这件事是发生在上午，到了下午，他立马换了一副嘴脸，对我大献殷勤.....
大家帮我出出主意..我该如何是好..？我的高二生活连半年都不到，接下来的1年半，我改怎么办？
最开始的时候我也以为是我多心了...后来我慢慢发觉他是有意识地针对我，我是女生，但是很喜欢数学，有时间就会研究会证明题。有一次眼保健操结束后，我拿起本子开始画图，他“刚好”走到我旁边，看见了很轻蔑地说：“还没做出来？”我当时也没多大在意，随口回答：“是啊~~1周了都..”他还阴笑着说：“你好笨哦..”第二天上午下课，他又“刚好”经过，恰巧我刚把作业交完，准备数学草稿本（草稿本翻到的是一个函数证明题，还没算出来），他又拿起我的草稿本，说：“怎么天天都看见你做这些？！以后再让我看见，我就拿三道题给你做，在10分钟内完成，一道没做罚100个下蹲！”我狂汗..当时我们正在学不等式函数....我做资料书上的练习题也有错么.....
其实我也想无视的啊..可是他是班主任啊...天天找我麻烦，死盯着我，还老是诬赖我，我能怎么办呢？

Answer 1

感激伤害你的人
当我们拿花送给别人时，
首先闻到花香的是我们自己，
当我们抓起泥巴想抛向别人时，
首先弄脏的是我们自己的手。
一句温暖的话，
就象往别人的身上洒香水，
自己也会沾到两、三滴，
因此，要时时心存好意，
脚走好路、身行好事、惜缘种福。
很多时候，
我们需要给自己的生命留下一点空隙，
就象两车之间的安全距离，
一点缓行的余地，
可以随时调整自己，进退有秩，
生活的空间，需要清理挪减而留出，
心灵的空间，则经思考领悟而拓展。
打桥牌时要把我们手中所握有的这副牌，
不论好坏，都要把它打到淋漓尽致。
人生亦然，重要的不是发生了什么事，
而是我们处理它的方法和态度，
假如我们转身面向阳光，就不可能陷身在阴影里，
光明使我们看见许多东西，
也使我们看不见许多东西。
假如没有黑夜，
我们便看不到天上闪亮的星辰。
因此，即便是曾经一度使我们难以承受的痛苦，
也不会是完全没有价值，
它可以使我们的意志更坚定，
思想人格更成熟。
因此，当困难与挫折之来，
应平静而对，乐观的处理，
不要在人是我非中彼此摩擦，
有些话语称起来不重，
但稍一不慎，
便会重重地坠到别人心上，
同时，也要训练自己，
不要轻易被别人的话扎伤、变心。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度，
你不能左右天气，但你可以改变心情，
你不能改变容貌，但你可以展现笑容，
你不能控制他人，但你可以掌握自己，
你不能预知明天，但你可以利用今天，
你不能样样胜利，但你可以事事尽力，
凡事感激，
感激害你的人，因为他磨炼了你的心智，
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧，
感激中伤你的人，因为他砥砺你的人格，
感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志，
感激遗弃你的人，因为他教导你该独立，
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，
感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点，
凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人

Answer 2

即然这样，那你做出成绩给他看。而且，那个老师歧视你可能是有原因的。想想你有没有得罪过他。如果没有的话，那就是老师简单的看你不顺眼了。还有，如果你被他惩罚的话，其实可以看做是对自己的一种历练。例如：他让你写数学题，你可以认真的写，肯定成绩会有所提高的。以前我的班主任也老挑我的错，她经常罚我抄写什么的。我认为，反正要写，认真点不是很好么！所以你也要加油哦~向你们班主任那样的势利小人，不要管他。惹急啦，就告诉校长去。

Answer 3

呵呵~~恭喜，原来你才是那个最受关注的学生呀：）

其实在我看来~你们老师真是把你当超级好得不得了~有可大造之才的意思，没听过“朽木不可雕”么？如果你是他所认为的差生，他何必劳心牢肺一直这么严格地盯着你呢？既然认定你是“朽木”那应该对你不加任何看管才是正解呀?

所以~兴许是你受不了他的严格栽培，而恼羞成怒曲解了他，当然对于他的“看管”的爱护和培养方法你~应该是不太习惯啦，建议找机会和老师真诚沟通下你的想法，一切就简单了，老师~其实有些时候是可以当朋友一般沟通的，这样不需要猜疑的方式~才能达到最好的因材施教呀。

PS:换一个最坏的角度，如果你们老师真的是一个看轻你的人，你也应该用你高贵的气度~去接受这样一个难得的挑战和人生成长的一个机会，用行动和成绩赢得你想要的一切而等待非别人的施舍。
永远一帆风顺~~这样的人生必定不是完整的，人活着以后必定会遇到瓶颈和挫折，你有幸提前有这样一个机会，应该学会把握和磨练自己，而不是躲在背后默默哭泣，或是逃避！

（信乐团有首歌叫《海阔天空》，其中一段歌词这样写道： 冷漠的人 谢谢你们曾经看轻我 让我不低头 更精彩地活）
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这个很可能就是你们班主任人的态度和方式问题了，你可以找个机会与她谈谈你的苦恼（当然你们学校有心理方面的导师就更好了）一起研究更好的沟通和教育方式，现在都21世纪了~不能体罚学生以及直接与教师沟通没啥大不了的，实在不行可以先与父母沟通，再让其给班主任电话或约见沟通下为好。

Answer 4

首先，根据你的叙述，你的班主任的确是针对你，估计此人是个俗人，有时也由着个人性格做事，但是我担心的是他的心理学没考及格，（当年我也考过不容易）所以才说出做出一些有背师德的事。
其次，一般男生在初中以前，智力不如女生，高中以后，男生在数理化方面明显强过女生，这位老师估计是有成见了。
最后，你的学习表现突出，木秀于林嘛，总会有麻烦。如果你的成绩有可能堵了某人的路或者碍了某人的事，那就难说了。
事情要解决，必须双方面对面把话说明白，可是学生相对老师是弱势，怕以后被罚穿“小鞋”，而且师生间不能走得太近，会影响学生的心理和精神。如果可能，建议让学校领导暗下调查（可以调查问卷无记名形式，有选择题也有简答题，,当然这个事情不能事前让老师们知道），如果事前知道了，估计个个老师都会注意言行，也能警示老师要注意师德。

Answer 5

看来你的老师确实有点问题啊，还体罚学生，阿谀奉承腐败之风。既来之则安之，你也不要管那么多了，只要你好好学习，成绩好他是不敢乱找你麻烦的。如果还是针对你，就不要沉默了，告诉家长或者老师，其实也可以跟你老师摊开谈，不必害怕他啊，反正就是你老师。现在体罚学生是非法的！本回答被提问者和网友采纳