如何引导中学生正确使用手机

Question

如题所述

Answer 1

1. 引导学生培养自我控制和自我管理的能力。学生应学会控制和调整自己的情绪和行为，自觉遵守学校规定，及时改正不符合目标和规定的行为和情绪。在手机使用方面，学生应在适当的时候使用，而在不应该使用的时候要自律。同时，应让学生认识到长时间使用电子屏幕会危害健康，尤其是视力，从而控制手机使用时间，除非必要，否则不使用。
2. 增强学生的规则意识。既然允许学生使用手机，学校和家庭应制定相应的管理规则，避免放任自流。制定规则时，应让学生参与讨论，共同形成约定。这样的过程不仅能教育学生，还能让他们学会通过协商达成共识的方法。制定的规则应与家长达成共识，确保在家使用手机的要求与学校尽量一致，以提高家校合作的成效。一旦规则确立，就应严格执行，并通过强化训练帮助学生养成遵守规则的习惯，及时矫正手机成瘾的行为。
3. 提高学生的信息素养。在信息时代，手机等移动互联网设备成为学生了解社会和世界的关键工具。它们便捷、信息更新快、覆盖面广，并能随时获取新知识。在指导学生使用手机时，应教育他们提高识别网络虚假信息和欺诈的能力，提高对网上交友的警觉性，区分网络与现实，并对网络言论持有正确理解的能力。学会正确使用手机对提升学生的信息素养至关重要。
4. 教育学生遵守网络礼仪。教授学生如何礼貌地使用手机，成为有教养的人。同时，指导他们使用规范语言和标点，以及如何在表情中传达情绪和语气。这样，学生在使用短信、微信等社交软件时就能懂得基本的网络礼仪，共同营造文明网络空间。
5. 建立家校沟通桥梁，加强联系。班主任单打独斗难以取得理想效果。取得家长信任和支持至关重要，家长的理解和配合对手机管理工作影响巨大。家庭是学生日常使用手机的主要场所，家长必须负起监督责任，防止孩子沉迷。开学前，学校应向家长发告知书，明确课堂禁用手机规定。开学初，班主任应召开家长会，阐述手机利弊，并与家长交流意见，建立沟通桥梁。保持家长与班主任之间的联系，共同监督学生手机使用，家长也应在家中限制孩子手机使用时间，帮助他们培养自制力，并在出门前提醒他们注意课堂行为。有了家长配合，老师将能更好地开展工作，帮助学生树立正确的手机价值观。