修辞格即修辞手法,它是修辞格上具有特定表达功能的结构方式,是经过人们长期使用。逐渐定型化的语言格式。
(一)比喻
1.概念
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2.比喻的结构
比喻的结构一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3.构成比喻必须具备的条件
(1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词。下列几种情况,虽有喻词,但不是比喻。
①同类相比。例如:她的性格很像母亲。
②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
③表示想像。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄、向秀丽等。
(2)甲、乙之间必须有相似点。
4.比喻的种类
由于本体、喻体、比喻词的情况不同,比喻可分为明喻、暗喻、借喻和博喻。
(1)明喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现,且比喻词——般是“像”、“好像”、“好似”、“仿佛”等。例如:
①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!(陆定一《老山界》)
②在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。 (高尔基《海燕》)上面这些例子中,本体分别是“星星”、“海燕”,喻体分别是“宝石”、“闪电”。比喻词分别是“好像”、“像”。
(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现,两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。例如:
①夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。(毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》)
②汽车在望不到边的高原上奔驰,扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)
上面这些例子中,本体分别是“夺取全国胜利”、“高原”,比喻词分别是“是”、“是”,喻体分别是“第一步”、“大毡子”。
暗喻还有以下几种变体:
第一种是本体和喻体是并列关系。例如:
③从喷泉里喷出来的都是水,从血管里流出来的都是血。
第二种是本体和喻体是修饰关系。例如:
④我思想感情的潮水,在放纵奔流着。
第三种是本体和喻体是注释关系。例如:
我爱北京——祖国的心脏。
(3)借喻。借喻是本体、比喻词都不出现,而是借“喻体”来代替“本体”的一种比喻。例如:
①看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖亡.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 (高尔基《海燕》)
②我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话。 (鲁迅《故乡》)
例①的“翡翠”是一种名贵的半透明的翠绿色硬玉,这里用来比喻海浪。例②的“厚障壁”借来比喻“我”和闰土之间已形成的隔阂。
(4)博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。例如:①耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的.极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
上面的例子本体只有一个“不可捉摸的声响”,喻体分别是“春蚕在咀嚼桑叶”、“野马在乎原上奔驰”、“山泉在呜咽”、“波涛在澎湃”。
5.比喻与比喻义的区分
比喻义往往是由修辞的比喻用法逐渐固定下来而形成的。比喻义跟修辞上的比喻不同。比喻义是通过打比方的用法产生出来的新义;而比喻是临时使用的,离开了一定的语言环境,这个意义就不存在了。例如:
①我抬起头来,透过无边的风雨;透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。
②背上的枪和子弹就像一座山似的,压得我喘不过气来。第一句中的“光明”是指进步的、有前途的,这个比喻义是固定的,还可以说“追求光明”。第二句里的“一座山”是临时用来比喻“枪和子弹”的沉重,并不是固定的用法,只是修辞上的比喻。
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(二)比拟
1.概念
比似是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)三种形式。前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
2.种类
(1)拟人。例如:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。 (《从百草园到三味书屋》)
(2)拟物。例如,敌人夹着尾巴跑了。
3.比喻和比拟的不同点
(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体,重点在拟;比喻是喻体比方本体,重点在“喻”。
(2)比拟中,“本体”和“拟体”彼此交融、浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。
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(三)夸张
1、概念
夸张就是为突出某一事物或强调某一感受,特意夸大事实或缩小事实的一种修辞方法。
2.种类
(1)缩小夸张。例如:①五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (毛泽东《七律·长征》)
(2)扩大夸张。例如:②六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。(老舍《在烈日和暴雨下》)
③柏油路晒化了,甚至店铺门前的铜牌也要晒化。(老舍《在烈日和暴雨下》)
④白发三千丈,缘愁似个长。 (李白《秋浦歌》)
(3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:⑤农民们说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。”
例①把“五岭”看做“细浪”,把“乌蒙”看做:“泥丸”;如实地突出了红军顶天立地的英雄形象。例②、例③从侧面写出了天气炎热酌程度,为下文写样子拉车之艰辛作了铺垫。例④中,“白发”不会有三干丈,但诗人这么一夸张,强调了愁的深沉,就给读者以丰富的想像和联想,增强了感染力。例⑤中,“从鲜绿的苗”中“嗅出了白面包子的香味”,表现了农民们展望丰收的喜悦心情。
3.运用夸张要注意以下三点
第一,夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张就不合事理:
同志们,你来看,我们力量大如天,脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。
第二,夸张不能和事实距离过近,否则会分不清在说事实还是在夸张。
第三,夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。
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(四)排比
排比是用三个或三个以上结构相同或相似语句,把相关的意思连续地说出来的一种修辞方法。例如:
①狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。(陶铸《松树的风格》)
②亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆,提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始一天工作的时候…… (魏巍《谁是最可爱的人》)
例①是单句排比,作者运用排比的手法,从多方面描写松树不屈服于恶劣环境,暗含着对具有共产主义风格的革命者的热情歌颂。例②是成分排比(状语),作者运用相同的句式,写我们正处在幸福之中。
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(五)反复
反复是为了突出某种感情,强调某种意思,加深读者的印象,有意重复某些词语或句子的一种修辞方法。
反复有两种形式:连续反复和间隔反复。
1.连续反复。
例如:①沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《纪念刘和珍君》)
②总理啊,我们的好总理!你就在这里啊!就在这里!—在这里,在这里,在这里……(柯岩《周总理,你在哪里》)
例①“沉默”反复出现,突出表达了作者激发人们在沉默中爆发,继续革命的坚决意志和强烈感情。例②“在这里”连续出现五次,既高度地颂扬了周总理的高贵品质、光辉业绩,也深情地表达了人民群众对敬爱的周总理无限缅怀的感情。
2.间隔反复
例如:①好个“友邦人士”! 日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,华们不惊诧;阻断铁路,追炸客车。捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧;中国国民党治下的连年内战,……严刑逼供,他们也不惊诧。(鲁迅《“友邦惊诧”论》)
②那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是一种平凡的树。……这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是一种不平凡的树。(茅盾《白杨礼赞》)
例①“他们不惊诧”三次出现,构成间隔反复,作者以大量的事实为根据,义正辞严地对日本帝国主义者的罪行和投降媚敌的国民党反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔段反复,作者通过对白杨树的赞美,形象有力地赞美和歌颂了北方的农民,歌颂了敌后抗日根据地的军民,歌颂了中华民族的质朴、坚强和力求上进的精神。
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(六)对偶
对偶就是把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起,来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞方法。
例如:①墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(明·解缙)
②绿树村边合,青山郭外斜。 (孟浩然《过故人庄》)
③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 (鲁迅《自嘲》)
④欲穷千里目,更上一层楼。 (王之涣《登鹳雀楼》)
⑤书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 (格言)
上面的例子中,①②⑤为正对,上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。③为反对,上下句意思相反或相对的对偶形式。④为串对,上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。正对和反对统称严对,串对又叫宽对。例①从不同侧面对“没有科学态度”、“徒有虚名并无实学”之类的人进行画像。例②两句意思相似,描写了农村青山绿水的优美景色。例③上句表明对敌人的态度,下句表明对人民的态度,一憎一爱,形成了鲜明的对比。例④前后两句有假设关系。例⑤用对偶形式,地表明学生贵在“勤”和“苦”。
(七)反问
反问也叫反诘,是用疑问的形式来表达确定的意思,以加强语气的一种修辞方法。例如:
①凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣,克服困难不也是一种享受吗?(吴伯萧《记一辆纺车》)
②历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼不都在人民的面前倒下去了吗? (闻一多《最后一次演讲》)
例①否定加反问的形式,表达了肯定的意思“是一种享受”。例②也一样,表达了肯定的意思“都倒下去了”。
参考资料:zkyw.51.net/zkzy/hyzs/xcg.htm