孩子们身上经常出现一种现象：“小时了了，大时未必”，就是指在很多小的时候很是机灵可爱的孩子，上了学之后很可能不会如家长所愿。而这种现象尤其体现在中考前后，很多在初中时名列前茅的孩子，上了高中之后很可能成绩直线下降，而家长们往往将这些原因归结于：高中的课程更深更难，孩子原来学习好是努力的结果，而现在智力跟不上了。但一位资深高中班主任却对这种“智力论”并不认同，而是给出了其他4点原因：
一、孩子本身缺乏学习意愿
有一些成绩好的孩子其实本身是缺乏学习意愿的，也许有人会纳闷：缺乏学习意愿又怎么能成绩好呢？其实在初中来说，真正需要孩子们学习的知识并不算多，所有的知识各门各科加在一起也没有多少，孩子只要有良好的学习方法、肯吃苦，三五个月下来就能把整个初中的知识吃透，这也是为什么在中考前后有很多成绩发生翻天覆地的变化的逆袭发生的原因。而对于这一部分孩子来说，在上了高中之后，知识量的迅速增加，这往往让他们很难靠着自己原先赖以为傲的小聪明了，成绩下降也自然在所难免，
同时也有很多家长在孩子中考之前对孩子进行专门的监督教育，甚至是进行整个为期一年的陪读，而在上了高中之后，不但学生有所松懈，连家长也觉得孩子上了一个好高中，可以稍微松懈一些了。因此而对孩子忽视了持续的监督教育，对于本身缺乏学习意愿和自控能力的孩子们来说，这种骤然脱离家长管束的生活一定会让他们加倍的去补偿自己少掉的那些玩乐时光，因此成绩下降自然在所难免。
二、学习方法不适应
同时学习方法的变动，也是很多孩子成绩下降的重要原因之一。初中阶段的知识和类型题都相对来说非常匮乏，很多知识和问题之间都是直线连接的，什么题就是对应什么知识点，不需要孩子进行过多的思考；
而在进入高中之后，一道题涉及到很多个知识点，需要绕许多弯子才能做出来，这是许多孩子没有适应过来时都可能出现的问题。而在这种困境当中孩子的成绩下降也是常有的事，不过如果是这种情况家长则无需太过担心，因为所有孩子都需要经历这一过程，只不过有的孩子需要的时间长，有的孩子时间短而已。
三、学习环境不适应
而另一方面，学习环境上初中高中也是相当不同的，而这也会给很多孩子带来一些学习上的困扰。比如分班的问题，虽然大部分的地方都明令禁止，学校区分重点班和平行班，但正所谓上有政策下有对策，绝大多数的学校在教学实践当中，还是会将孩子的成绩分成369等的。
而如果一个孩子原来是自己初中里的尖子生，每次考试都名列前茅，在学习上受到所有人的夸奖，自然会给孩子一种非常良好的心态，让孩子在整个初中期间都有非常好的学习状态；但在上了高中之后，而这个原来名列前茅的孩子发现自己上了高中之后也没那么特别，身边甚至还有许多比自己还要优秀的孩子，心态受到影响之下自然很难保持原来良好的学习状态，成绩也会受到一定程度的影响。
四、对异性倾慕、早恋
同时来到高中之后，一个在初中不那么严峻的问题也会摆在家长们的面前，那就是孩子很可能在高中阶段发生早恋的倾向。在初中阶段，孩子们所接触的异性同学都是从小学一起成长起来的，大家之间都非常的熟悉，因此对于对方缺乏陌生感和新鲜感，因此在初中阶段进行早恋的学生们还是相对较少的。
但是骤然地来到高中，身边的异性都是一下子来到孩子面前的，而且孩子们对于未知的对异性同学往往有着很强的了解欲望，而这就很可能让他们演变出早恋的迹象，哪怕没有早恋，对异性的倾慕也会严重的分走孩子学习的心思，让孩子的成绩下降。
孩子的成绩下降都是有原因的，很少是有因为智力因素这种无法改变的原因而导致的，家长如果发现孩子的成绩和学习状态要较为严重的下滑，那其实与其责备孩子还不如发现孩子的症结所在，帮助孩子解决学习路程的绊脚石，让孩子的成绩恢复到原先的正轨上。
为什么孩子到了高中，成绩下降得快？