为什么好多中学生浑浑噩噩还不知悔改？

Question

如题所述

Answer 1

初中时也是这样，但是我更多的觉得之所以觉得浑浑噩噩，是因为茫然和成绩提升慢，觉得自己很多东西不足，却不知道怎么提高，觉得自己努力了，但是成绩依然那样。我们在这个时候，会很有负罪感，一旦放松看看电视玩玩游戏什么的，就觉得对不起自己，对不起自己的成绩，由此陷入自责和无奈。但是，你想好好的安排时间，说明你还是很爱学习的，想要提升自己，可能只是没找到方法。

以为个人的经历来说，在这段时期，我会更倾向于放松，更多的把自己的担心跟朋友述说，更多的跟成绩好的同学交流，互相鼓励；我也会天天去操场走走，出去吃几顿好的；会找附近的商场逛逛，或者留点空闲时间看看电视。经过一段时候的调整，就发现其实这样还挺好的，然后就又有动力开始整理计划，好好学习了。

每当你感觉浑浑噩噩时，千万不要给自己太大压力，给自己放假几天，然后找准不足，就自己的学习习惯制定适合自己的学习计划，注意劳逸结合呦。

如果实在不行，就开始刷题吧，刷题之后，就知道真的什么不会了，什么需要补了，或者报个补习班，去补补弱科。

Answer 2

我在教育机构工作，能接触到很多中学生。
A:初一的小女孩，在课上睡觉，沉迷手机不能自拔。说话把生殖器官挂嘴边不当回事，有男的也讲黄段子，面不改色。
B：成绩尚可，每天被妈妈逼着学习开始叛逆。上课不听被老师罚站，摔门而出，被勒令听课回家反省，拎着包头也不回就走了。
C:成绩非常差，数学能考个位数。在卷子上只蒙选择题，答题纸上写上“老子不会”直接交卷。
这就是题主所说的浑浑噩噩吧。可是首先，在扣上这个帽子之前，有没有想过他们为什么会变成这样。其次，我们都说这样不对，但谁告诉过他们为什么要悔改？
A：小学的时候品学兼优。但因为家里过高的期待和过严的管教，考不好就一顿打，她没时间交朋友所以也没人倾诉。装着每天笑嘻嘻的样子，终于有一天她哭得稀里哗啦，她说她很孤独。所以她自残，用伤害自己方式阻止爸妈对她的管教。哗众取宠，吸引别人的目光。
B：他老师和家长天天叨叨他，说他不努力。他课文背不下来，定四点的闹钟起来背。留作业虽然会抱怨，但他天天写的工工整整，比其他人都要快。这样的小孩，你可以说他方法不对，说他粗心大意，但怎么能说他不努力？所以他委屈。我都替他委屈。
C：基础很差，因为家里的原因，一直对他不够重视，直到要中考才着急。补课的时候很认真，别人学一遍的东西他学五遍，会了为止。虽然还是不及格，但是因为分数在进步，他挺开心的。然后，他老师说，你智商有问题吧。
对于这种老师我只能说，您智商才有问题呢。师德呢？
总能听到家长抱怨，这孩子怎么这样啊。
每次我都想说，怎么这样，您心里也该有点数才对。不然心结永远打不开，他们只能一直这样。
我和他们说的是：
但行好事，莫问前程。
河狭水急，人急计生。
明知山有虎，莫向虎山行。
但行好事，莫问前程。你们总会说，我不喜欢鲁迅，他的观点过时了。数学学了有什么用，以后用不到。不管以后能不能用到，考试能不能用到？能。那你管那么多呢，干就行了。
河狭水激，人急计生。不等同于“车到山前必有路”这种盲目乐观。你行过的好事，都可能会在你的逆境里帮助你。但如果你大脑是一片空白，你指望紧要关头灵光乍现？不可能的。
明知山有虎，莫向虎山行。摔门，挑衅扯淡的老师，你们这种天不怕地不怕的样子真酷。可是你们是知道后果的。被说教，被骂，被处分，这些对你们不好。他们已经伤害了你们，你们就不要再伤害自己了。你能看到那个不好的后果，就千万别去碰。保护好自己，比什么都重要。
如果有中学生在这里，我希望你们也记住这三句话。这是我的理解，不一定对，但希望对你们有用。
希望你们变成很棒的人。
而我想变成很棒的老师，去引领更多的小孩变成很棒的人

Answer 3

孩子在学习这件事上没有责任感，不知道主动学习，在压力（甚至棍棒下）都在逃避学习，这和父母的家庭教育有很重要的关联。很多父母管教孩子学习的方式是：你不好好学习考不上大学，考不上大学就没好工作。或者是悲情的说教：你没看到父母为你付出了多少吗？难道眼睛瞎了吗？难道你愿意一辈子和我们过一样的生活吗？诸如此类的根本不会让孩子主动的学习，未来有无限的可能，在孩子还处于上学阶段就拿未来来“吓唬”孩子，才不会起到好的效果。另外，把孩子的学习和生活和父母捆绑在一起，那么家长生孩子、教育孩子的目的就不够单纯。要想孩子主动学习，除了多年持续的帮助孩子建设好的学习习惯之外，还需要不断的帮助孩子们持续的获得在学习上得来的成就感。每个孩子对成就感的理解不一样，有的孩子认为获得高分是成就感，有的孩子认为进步是成就感，有的孩子认为父母的肯定和鼓励是成就感，有的孩子认为老师的赞美是成就感。只有孩子不断的获得成就感，孩子才能主动的学习，才会主动的想要进步。家长在学习中要不断的帮孩子找到成就感。最近数学听说进步了，老师夸奖你上课更认真了，你的同学说你最近变的更努力了……家长对孩子的关注，每一点的进步都看在眼里，让孩子在小圈子中获得成就感，被关注，被认可，孩子就会激发出无限的学习动力。而家长要努力的是让孩子不断的获得小进步，和他们一起解决困难。时间上不要想着短平快，用一年半载的时间去改变和教化才行。观点:作为班主任我发现一个问题，经济越来越好，学生学习的欲望越来越低，缺少责任和担当，原因就是因为学生各方面需求都得到了满足，相比较辛苦的学习，他们更喜欢沉迷游戏娱乐。怎么办？只有让他们认识到父母的艰辛及生活的不易。分析:1分责任，有担当曾经听到过这样一句话：“一个人当你来到世间后，你就开始扮演一定角色，承担起一定的社会责任了，所以每个人都应该努力增强自己的责任意识。”而当下不少家庭把学生的定位就是学习，除了学习家里一切都不用管，全部围绕着孩子转， 自己有什么不舒服的也是瞒着孩子。但孩子如果在家庭中就没有责任意识，不会关心身边的人，你又怎么指望他有担当？这里我建议家长让学生参与家务，干一些力所能及的家务，父母适当显露下软弱:“宝宝，妈妈很累，能不能帮我......”让孩子学会关心别人，渐渐他才会有责任感。

Answer 4

以下仅供参考：
我朋友在工作，能接触到很多中学生。
A:初一的小女孩，在课上睡觉，沉迷手机不能自拔。说话把生殖器官挂嘴边不当回事，有男孩子在也讲黄段子，面不改色。
B：成绩尚可，每天被妈妈逼着学习开始叛逆。上课不听被老师罚站，摔门而出，被勒令听课回家反省，拎着包头也不回就走了。
C:成绩非常差，数学能考个位数。在卷子上只蒙选择题，答题纸上写上“老子不会”直接交卷。
这就是题主所说的浑浑噩噩吧。可是首先，在扣上这个帽子之前，有没有想过他们为什么会变成这样。其次，我们都说这样不对，但谁告诉过他们为什么要悔改？
A：小学的时候品学兼优。但因为家里过高的期待和过严的管教，考不好就一顿打，她没时间交朋友所以也没人倾诉。装着每天笑嘻嘻的样子，终于有一天她哭得稀里哗啦，她说她很孤独。所以她自残，用伤害自己方式阻止爸妈对她的管教。哗众取宠，吸引别人的目光。
B：他老师和家长天天叨叨他，说他不努力。他课文背不下来，定四点的闹钟起来背。留作业虽然会抱怨，但他天天写的工工整整，比其他人都要快。这样的小孩，你可以说他方法不对，说他粗心大意，但怎么能说他不努力？所以他委屈。我都替他委屈。
C：基础很差，因为家里的原因，一直对他不够重视，直到要中考才着急。补课的时候很认真，别人学一遍的东西他学五遍，会了为止。虽然还是不及格，但是因为分数在进步，他挺开心的。然后，他老师说，你智商有问题吧。
对于这种老师我只能说，您智商才有问题呢。师德呢？
总能听到家长抱怨，这孩子怎么这样啊。
每次我都想说，怎么这样，您心里也该有点数才对。不然心结永远打不开，他们只能一直这样。
我和他们说的是：
但行好事，莫问前程。
河狭水激，人急计生。
明知山有虎，莫向虎山行。
但行好事，莫问前程。你们总会说，我不喜欢鲁迅，他的观点过时了。数学学了有什么用，以后用不到。不管以后能不能用到，考试能不能用到？能。那你管那么多呢，干就行了。
河狭水激，人急计生。不等同于“车到山前必有路”这种盲目乐观。你行过的好事，都可能会在你的逆境里帮助你。但如果你大脑是一片空白，你指望紧要关头灵光乍现？不可能的。
明知山有虎，莫向虎山行。摔门，挑衅扯淡的老师，你们这种天不怕地不怕的样子真酷。可是你们是知道后果的。被说教，被骂，被处分，这些对你们不好。他们已经伤害了你们，你们就不要再伤害自己了。你能看到那个不好的后果，就千万别去碰。保护好自己，比什么都重要。

Answer 5

这个问题存在于整个社会各个年龄段各个阶层。

我们似乎觉得，一个人获得了很高的成就，凭的是他的聪明， 凭的是他的努力。

但是我们从来没有想过，既然知道努力比不努力好，凭什么有些人努力了有些人不努力？

这种时候，老师总会告诉我们，这件事情当然是怪你自己，应该自己面壁好好反省下。总之呢这些都是你可以改变的，比如你每天更用功读书就可以了。

全他妈狗屁。

要是我能用功那我早干嘛去了？难道我就蠢到需要老师点拨一下才知道用功读书有好处？

所以真正关键的是，努力，克制这些背后有一项极其重要的能力，叫做承受痛苦。

有的人，知道明天有100分的快乐，可让他现在做50分的痛苦换，他也不愿意。

有的人，知道明天有100分的快乐，让他现在做100分的痛苦，他也愿意。

这就是承受痛苦的能力。

你以为我不知道明天有100颗棒棒糖？但是你要我放掉我手里50颗棒棒糖啊！

这真他妈太痛苦了啊！

那些学霸不痛苦可我痛苦啊！

其本质就在于，有的人对未来100分的快乐看的很重要，有的人对现在100分的快乐看的很重要。

未来的100颗棒棒糖折到今天能带个你几颗棒棒糖的快乐？如果今天的你，想着明天有100颗棒棒糖，心里美滋滋感觉今天都有100颗棒棒糖了，愿意拿100颗棒棒糖换，那不仅今天你可以有100颗棒棒糖的感受，明天还可以得到100颗棒棒糖。

但如果觉得明天的100颗棒棒糖在今天的感受只值50颗的人，就绝对不愿意做这件事了。

这就是贴现的概念。