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如何提高课堂教学的有效性
如题所述
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推荐答案 推荐于2016-03-24
这个问题答案是很主观的,所谓各师各法,教无定法。如果要实现高效课堂,就要吸引学生听你的课,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性;至于怎样才能做到激发学生学习语文的兴趣,你就要有耐心、恒心、爱心、用心;在教学中不断摸索,不断总结。当然,你也可以在课堂上带着学生做些有趣的游戏,自己制作一些优秀的课件并在课堂上恰当使用等措施来提高课堂教学的有效性。
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?
答:
1、教学目标要正确
。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。 2、
目标的设置要恰当
。
不仅对教材有一个整体的、正确的把握
,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。 二、教学策略要有效。 1、教学环...
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3、教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养
课堂教学中,我很注重学生对基础知识的掌握,因为
熟记数学中的定义、法则、公式、定理、结论
是学好数学的关键。在每节课上我都安排一定的时间让学生背诵本堂课的重点话语、概念知识,并补充到课本上。4、
教学环节层层递进
,实现课堂有效、高效 数学课堂...
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三、提高和加强自己驾驭课堂的能力和课堂机智
同样的教学设计让不同的教师来教,效果却是不同的,因为课堂上会出现许多无法预料的问题,这需要教师的教学基本功和教学机智去解决。课堂驾驭能力的强弱直接影响教学效果的有效性。所以在平时的教学中我们要加强教学机智,学习有关的教学理论,用理论指导实践。...
如何提高课堂教学的有效性
讲座如何提高课堂教学的有效性
答:
6、
一、备好课是提高课堂教学有效性的基本点 在备课上多花一份精力,在教学中就会多产生一份效果
。 7、备好课是上好课的前提,只有从学生的实际出发,深入挖掘教材,真正做到“备学生、备教材”,才能在有限的课堂教学时间里,引导学生有效学习,发挥学生的主体作用,完成教学任务。 8、备课是提升课堂教学的有效性的...
如何提高课堂教学的有效性
?
答:
提高课堂教学有效性
,教师要创造
性教学
比较扎实的独立教学能力,比较独立的教学个性特征,使教师
教学的
自信心增强,使教师在教学实践中呈现出比较强烈的创造性以及劳动的意向和行为。教师从自己的个性特征出发,有意识、有目的地进行教学艺术的创新,会显现出教学艺术的独创性特色,使教学艺术进入个性化的阶段...
提高
数学
课堂教学有效性
的建议
答:
数学
课堂教学的有效性
是
提高
学生学习成果的关键。以下是一些可以提高数学课堂教学有效性的建议明确教学目标在教学前,教师应该明确教学目标,包括让学生掌握哪些知识和技能,以及
如何
评估学生对这些知识和技能的掌握程度。这有助于确保教学内容的准确性和针对性。多样化的教学方法针对不同的学生和学习风格,教师可以采用...
如何
实现
课堂教学的有效性
?
答:
要做到切实
提高课堂教学的有效性
就要我们教师“凡是你教的东西就要教的透彻”。为求透彻,教师必须认真钻研教材,“沉下去”,理清知识发展的脉络。回顾自己的课堂,总感到有些憾意,课堂效率不高,课下又很难挤出时间去给学生一一纠正,还有课堂很单薄立足点,太低,只是单纯的为了讲知识点而讲知识点,...
怎样
优化课堂教学过程,
提高课堂教学的
实效性
答:
一、树立新课堂教学观念和思想是
提高课堂教学
实效性的前提 当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法,促进义务教育均衡发展,实现教育公平;大力推进素质教育,深化新课程改革,提高全体学生的全面素质,办人民满意的教育,是时代的要求、中华民族发展振兴的要求、现实人民的要求。 实现这一要求的...
如何
提
教学的有效性
答:
课堂教学的有效性
是指通过课堂教学使学生获得发展。让学生在学业上有收获,有
提高
,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。教师的教学观念直接影响着教学内容的选择、教学方法的应用、教学形式的...
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