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四年级下册语文的第二课最后一段为什么作者会写这句话
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第1个回答 2022-03-31
总结全文。
赞美乡下人家美丽,迷人的生活环境和朴实欢快的美好景象,也是作者情感的集中体现。
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桂林山水的
最后一段
在全文中起的作用是
什么
答:
最后一段
结尾以诗句结尾,画龙点睛的概括全文,与首句“桂林山水甲天下”首尾呼应。最后一段是表达了
作者
陶醉在桂林的山水之中。最后一段把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体画面来进行描绘。山围绕着水,水倒映着山,再加上“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”,形成了一幅连绵不断...
四年级下册语文
书
第二课最后一段
答:
写出了桂林山水给人美的感受,突出桂林山水的美,“舟行碧波上,人在画中游”强调桂林山水的水美,景美。
四年级语文下册第二课最后句话
是
什么
意思
答:
四年级语文下册第二课
《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚以及夏秋季节的景色,展现了:乡下人家朴实、自然、和谐的乡村生活。
桂林山水甲天下的出处是
什么
地方的桂林山水甲天下
答:
“桂林山水甲天下”出自散文《桂林山水》,这篇文章被选入人教版
四年级下册语文
教科书
第二课
。《桂林山水》
的作者
是现代作家陈淼,原文写于1962年5月,这个题目出自课本编者,节选自陈淼的散文《漓江春雨》。《桂林山水》的赏析 《桂林山水》全文的层次清晰,语句协调,描绘了桂林山水的胜境。作者为了突出...
四年级下册语文
课文
第二课作者
既然写漓江水
为什么写
大海和西湖能产生什...
答:
应该是用大海和西湖作对比
四年级下册第二课写一
写课文中
作者
是怎么评论山下人家的?
答:
四年级下册第二课
《乡下人家》
作者
通过描写乡村风光,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质,表达了对乡村生活的向往之情。《乡下人家》课文原文:乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出...
四年级语文
书
下册第二课最后一
题选做怎么做
答:
《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚以及夏秋季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。《乡下人家》这篇课文出现在部编版小学语文教科书
四年级下册第2课
(教育部2019年审定)。本文
作者
陈醉云,选作课文...
语文四年级下册第二课
课文是
什么
结构
答:
1、桂林山水全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜。课文按先总说、后分述、再综合的顺序。2、此文后被选为人教版《
语文
·
四年级·下册
》教科书
第2课
课文。3、总分总。4、先总写桂林山水天下第一。5、然后写桂林山水的特点。6、最后总结桂林山水的美。
四年级下册语文
课文
第二课
课文
答:
(1)这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水,再具体写漓江水的特点,
最后一句
是感受,也写出了水的静。 (2)播放画面,音乐伴奏,学生试背。 四、学法迁移,自学课文第三节。 1.小结学法。 刚才,我们感受了漓江的秀丽风光,是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的,下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自...
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