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六年级上册人教版语文方法<与诗同行><我们去看海>第4题练一练
如题所述
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推荐答案 2010-11-30
走啊,一起走,我们去看山。
清凉的山风吹进我们的心中,
小鸟的叫声萦绕耳畔。
走啊,去看山,山是我们的梦。
我们在山的怀抱里歌唱。
山风,小鸟的声音为我们伴奏。
山在我们的怀抱里享受着,
静静地听我们歌唱。
参考资料:
我自己做的,老师给我对的
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其他回答
第1个回答 2010-12-02
走啊,一起走,我们去看山.我们在山的怀抱里歌唱.
跑吧,一起跑,我们来比赛。我们在竞赛的过程中共同进步。
跳啊,一起跳,我们跳过阻碍。我们在成功的重点线回合。
飞吧,一起飞,我们飞过海。我们在海的那一岸再相见。
第2个回答 2010-12-07
热爱大海
感悟大海给我们的启迪
(海纳白川,厚德务实(有容乃大))可以写也可以不写
第3个回答 2010-12-08
沉闷?、
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2009年
六年级语文
高效教练:[
与诗同行
]
答:
1.《
我们去看海
》是一首(儿童)诗。诗歌表达了诗人(对海边向往)的思想感情。2.《致老鼠》的诗人希望老鼠(它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事),如果改正了缺点,还可以和(猫)做朋友。3.《爸爸的鼾声》的小诗人运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声就像(山上的小火车),爸爸鼾声停了...
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阅读题答案
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》、《致老鼠》、《爸爸...
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出自哪里?
答:
去看海,一路唱着热情的歌曲 去看海,有读不完的生命启迪 编辑本段鉴赏 这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往。诗的第一节说
我们去看海
,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应;第二节和第三节运用了修辞方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,...
语文六年级上册
的
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里的
我们去看海
致老鼠 爸爸的鼾生 给诗...
答:
我们去看海
:表达了诗人对大海的热爱之情。诗中的启迪指海纳百川,胸怀宽广;蕴藏财富,取之不尽;跃动生命,永不停息。致老鼠:作者希望老鼠爱清洁,爱劳动,光明正大的做事。爸爸的鼾声:童趣盎然
六年级上册语文
与诗同行
我们去看海
练习题 回答必采纳 还要加好友...
答:
海纳百川
与诗同行
,
我们去看海
我体会的作者的什么思想感情
答:
作者用轻快的诗句,写出了自己赞美大海、热爱大海的情感,诗的第一节说
我们去看海
,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用了修辞方法,用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库。我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,...
六年级
综合性学习-
与诗同行
中
<<我们去看海>>
每部分得意思
答:
第一段是开始,说
我们去看海
,这一段的第一句与最后一句话相互照应,是一种邀请的形式,第二段运用了修辞的方法,用了比喻中的暗喻和拟人手法将海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库。我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起的海水,海之所以在我们的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌...
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