简单数学微课二：认识小数与小数运算

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第1个回答 2020-11-30

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人教版四年级数学下册认识小数的计数单位辅导微课视频时间 24:40

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小学数学微课教学案例怎么写?答：《小数除以小数计算方法》《长方体棱长之和的计算方法》等计算类教学。其次微课是以视频为载体，用连续的动态画面来呈现、表达信息的。所以，好的微课选题要能充分利用视频媒体的传播优势，善于运用图像、声音两大通道传播教学内容，最大限度地发挥微课的优势和作用。比如《圆锥的体积计算》、《轴对称图形的...

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人教版四年级下册《小数的性质》教学设计答：小数的性质：小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。（小数中间的0不能去掉）教学反思：本节课充分利用洋葱微课这样优秀的教学资源，在情境中（商品的新旧包装及价格），让学生体会数学来源于生活，又服务于生活。在教学中我想法设法调动学生的积极性，使学生参与解决实际问题的整个过程。教学环节...

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