职业教育总是受歧视，自己觉得不是职业教育受歧视，而是参加职业教育的人受歧视，是根上不行，因为现在的这个体系上来说，什么人会去参加职业教育啊，就是文化课不行，成绩很差，学不好的，会参加职业教育。所以很多职业教育行业相关的从业者自己都看不起自己，那怎么可能会受到社会的尊重呢？
职业教育的发展，它应该与文化课的相关教育并行，这是近几年所提出来的一个东西，因为社会上不需要那么多管理者。如果每一个人他都能上大学都能上一个比较好的单位，做一个管理者的话，那谁做一线生产的工作呀，谁都不想做一线生产的相关工作，但是现在的机器发展，人工智能发展还远远没有到，那种可以取代所有人工的程度。所以仍然需要有相当多的人参与到一线生产过程中，这些人不是他们主动愿意的，是他们没有的选择。
任何一个被其他的群体所淘汰出来的群体，大家都不会觉得这个行业能有什么大的发展前途，所以很多家长也是想不到，但凡有一点可能，都是说孩子成绩方面实在是无药可救了，想了能想到各种方法，但是都没有办法，没有什么起色，那就让孩子学门手艺吧。起码未来能有一个安身立命的本事，不至于什么都不会，文化课不行总要有点技术吧，技术比较差的，起码先了解一下这个行业基础的东西啊，工作年头多了，经验多了，慢慢也就会了。
这在短期内是没有办法改变的趋势，因为大部分人他仍然认为文化课成绩过好的话，你为什么要去学职业技术呢？学那东西对自己有什么好处呢？我国的一个企业工厂的一线生产技术人员，他能拿到多少钱，一个企业的中层管理者，高层管理者他能拿到多少钱？那收入水平能一样吗？国外的职业教育发展的比较好，因为国外那种技术做的比较好的或者体力付出比较多的，他们收入水平都比较高。
说起职业教育，大多数人对它的印象还是低人一等，觉得从职业学校出来的学生专业能力不强，就业人才也不会首选他们，而造就这种情况的成因也比较多。
其实早在2007年的时候我国就已经发布了人才发展报告，当时虽然已经明确指出职业教育是我国教育中的一个部分，但是人们对这种教育院校的认可度并不高，并且这种原因也和传统思想有很大的关系，从古至今人们就认为学而优则仕，由此才会从心里看低职业院校。
但是在小编看来，这个原因并不是最主要的，反而和国家政策有一定的关联，虽然国家已经重视此类教育，但是这类职业教育在学费和录取等情况下并没有比普通的教育好出多少，反而学费更高，并且在录取上也被列为第四批次甚至更靠后，在之后的就业竞争中也丧失了一些竞争力，这样造成的后果就是职业教育出现边缘化。而这些孩子的家长也认为这样的学校专业性不强，无法为孩子未来的道路添加砖瓦，从而陷入恶性循环。
不过好在国家根据职业教育的发展和前景做好了相应的调整，从而也让职业教育迎来了更好的春天。现在的职业教育也在原有基础上更增添了自己的独特性，学生的学习更具有特点，和未来的就业趋势有更多的关联，直接满足就业需求。同时更具有针对性，和其他的院校教育不同，主要针对于各个岗位的教育，全面培养和提升学生的知识储备以及能力发展，并且教师的教育课程也一样以实际应用为核心去构建，从而能让整个教育体系更加完整。
其实不管是职业教育还是其他的教育院校，都应该一视同仁，这样才能让国家的教育体系发展更加完善、多元化。