我们常说，读书不是唯一的出路，但读书是最好的出路。对于大多数学生来说，“十年寒窗苦读”的目的就是为了通过高考来实现人生理想。高考是我国最公平的教育制度，是跨越阶层的重要途径。一直以来，教育公平、高考公平都是大家关注的重点，近年来越来越多的省份开始限制在公立高校复读，在社会上就引起了广泛的讨论。
2019年10月，云南省教育厅、云南省发改委等九部门联合发文，规定普通高中一律不得招收借读生、择校生，公办普通高中不得招收复读生。2020年4月，贵州省教育厅下发通知，严禁公办普通高中招收复读生。2020年4月，四川省也印发通知，要求省级示范性普通高中不得举办复读班。2021年6月16日，重庆市教委发文，禁止公办普通高中招生复读生。
为什么越来越多的省份限制公办高中招收复读生，究其原因，主要有以下几点：
1、促进教育公平。不管是如今的“双减”政策，还是禁止公办高中招收复读生，其根本目的都是为了维护教育的公平性。以前可以复读的时候，有很多同学为了考上心仪的学校，连续多年参加高考，甚至成为“高考钉子户”。他们不断复读会造成两方面的不公平。一方面，对应届生并不公平，大学录取的名额是有限的，复读生的介入无疑加重了应届生的压力，没有考上理想学校的应届生又加入复读，形成恶性循环。另一方面，这些选择复读的学生填报志愿后被大学录取，最后又没有去报道，占用了名额，间接性地影响那些不愿意复读的同学。
2、节约教育资源。总的来说，公办高中的教学资源是要好于私立中学的。百年大计，教育为本。国家层面非常重视教育，政府会主动承担部分教育的费用，因此公办高中的读书的费用要明显低于私立高中。复读的费用是大部分的家庭都可以接受的，在这种背景下，有的同学就一直复读，这是对教育资源的浪费。
3、促进职业教育的发展。以前，人们对职业教育总是存有偏见，社会上普遍认为职业教育无用，都只想上大学。随着经济的转型，我国技能型人才存在巨大缺口，而每年有大量大学毕业生又找不到工作，这表明现有的教育模式是存在问题的。为了促进职业教育的发展，首先要解决的就是要有人去读职业教育。
由于现在很多省份限制高考复读，如果想要考取好的大学，在中学阶段一定要认真学习。当然，也要破除“唯学历论”，职业教育并不意味着就低人一等，通过职业教育的培养，也能成为对国家、对社会有用的人才。