（一）理解家长的心情。
对于要求给孩子调座位的家长，他（她）的心情是急切的，是激动的，他（她）希望自己的要求老师能够接受，并且立刻实施。这样孩子就能够享受到很好的教育，孩子的学习好像立刻就提高的许多似地。老师应该理解家长的这种心情，即使有些时候家长的要求并不符合实际情况，并不是正当的要求，也给予理解。换位思考一下，假如自己的孩子遇到这样或那样的情况，要求换座位，你会怎么样？这样一想，对家长的过分要求或者其他要求也就可以理解了。
（二）问清家长提出要求的理由。
当家长提出给孩子换座位的要求时，班主任先别急着表态，先问清楚家长为什么要给孩子换座位，换座位的理由是什么，想给孩子换到哪里，还有什么其他的要求没有，把这些情况搞清楚，班主任才好做决定。不同的孩子情况不同，不同的家长要求也不同。有的家长是因为孩子的视力有问题，看不清楚黑板，怕孩子上课受影响，才提出换座位的；有的家长是因为孩子的个头太小，前面的孩子个头高而挡住孩子的视线而提出换座位的；有的家长是因为孩子老受周围同学的欺负而提出换座位的；有的家长是因为孩子爱说话，而同座的孩子也爱说话，影响孩子学习而提出换座位的；有的家长是担心孩子做到后面，上课做小动作，不认真听讲而提出换座位的，形形色色的家长，各种各样的要求，可以说是五花八门。作为班主任，只有充分了解家长的心态，了解家长的要求和理由，才能有理有据的做好工作。
（三）有理有据，解决家长问题。
每位家长说自己的理由时都感觉很充分，但教师要把握好自己的尺度，不能一味的宽容，也不能一味的拒绝。沟通是必要的工作方式，而让家长了解你的工作作风、工作方向、班级管理和
工作态度尤为重要。家长要求给孩子调座位，有理的可以马上解决，并告知家长这是自己的疏忽，请求原谅。理由不充分的，可以根据情况灵活解决，在不影响班级管理的同时解决。没有任何理由，要求换座位的，可以和家长沟通思想，在确保孩子的学习不受影响的情况下，能调可以调一下，实在不能调的做好家长的思想工作。
调座位，看起来是小事，但影响却很大。它关系到家长对老师的信任，关系到学生对老师的热爱，关系到家校之间的和谐发展。学生的座位座好了，不光家长放心孩子，就连老师管理班级也有事半功倍的效果。因此，小小座位要当成大事来办，只有这样，班主任的工作才能顺利进行，家长的大力配合才能发挥积极作用，家校之间的桥梁作用才会越来越牢固，越来越坚实。