《人的教育》、《大教学论》
1、《人的教育》是19世纪德国著名教育家、实践者、现代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。
把教育分为三个阶段：哺乳期，教育的主要任务是培养孩子的外在情感；童年期，是家庭教育的时期，是玩耍和言语发展的时期；青春期，有意识的目的，是学校教育的时期。
2、《大教学论》是1632年出版的图书，作者是夸美纽斯。《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表达了《大教学论》的最基本的目的。
教学论是教学的艺术，“大教学论”是“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”，这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得彻底”的艺术。
扩展资料：
《人的教育》思想介绍：
福禄培尔提出了儿童教育的四条基本原则：
（1）适应的原则，“谨慎地遵循本能”。
（2）发展的原则，教育的目的在于帮助儿童发展自己的天赋。
（3）自动的原则，儿童创造力的发展只在他们的游戏、劳动、智力活动等自动过程中反映出来。
（4）外力的原则，发展儿童的内部力量，必须有外部的影响。
参考资料来源：百度百科-人的教育
参考资料来源：百度百科-大教学论
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