人物描写一组的预习介绍如下：
这篇课文由三个片段构成，分别选自徐光耀的《小兵张嘎》、老舍的《骆驼祥子》、吴敬梓的《儒林外史》。三位作家都是人物描写的行家，虽然所处时代不同，写作风格各异，但他们塑造出来的人物形象都有血有肉，深入人心。
初读课文，扫清字词障碍。
小声读课文，勾画出生字组成的词语和词语表中的词语给生字注音，读准生字新词联系上下文解释重点词语的意思【精神抖擞】文中指小嘎子和胖墩摔跤时精力很旺盛。
【破绽】文中指胖墩在和小嘎子摔跤时没有露出一点漏洞。
带着课后习题默读课文，尝试解决问题。
1、说说三个片段中的人物给你留下了什么样的印象，你是从哪些语句体会到的。
回答这道题先要用一两个恰当的词语评价人物，再结合文中具体的语句展开分析。
【示例】我觉得小嘎子是一个聪明机敏、富有心计、争强好胜的人。
他知道自己的特长是什么，自然不和胖墩“一叉一搂”，而是选择了“随便摔”，体现了他的聪明、有心计。刚开始小嘎子”欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子“，处于劣势时，想尽办法”推拉拽顶“，从这些语句可以看出他机敏和争强好胜的特点。
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。
他临死之前“还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。”直到赵氏猜出他是“为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”,他才“把手垂下，登时没了气”。这些语句入木三分地写出了严监生爱财胜过生命的特点。
2、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。
《摔跤》运用了语言描写和动作描写：
要不——摔跤。（语言）各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来。（动作）围着他猴儿似地蹦来蹦去（动作）两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作）任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。（动作）刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。
(动作）摔跤是一项运动，所以作者着重使用动作描写，这些具有典型意义的动作描写，使小嘎子这个人物形象更加生动，更加鲜明。
《他像一棵挺脱的树》主要运用外貌描写：
铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。这些细致的外貌描写，将一个相貌普通、身材壮实、生气勃勃的祥子鲜活地呈现在读者面前。
《两茎灯草》重点刻画严监生临死前的动作和神态：
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（动作）他就把头摇了两三摇。（动作）他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态、动作）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（神态、动作）众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（动作）
从严监生的动作很神态，让人感觉他肯定有什么重大的心愿未了，到最后发现他仅仅是因为心疼多点了一茎灯草而不肯咽气，令人好气又好笑。这些带有讽刺意味的描写，把严监生守财奴的形象表现得淋漓尽致。
写人叙事的文章都要用到描写人物的方法，人物的思想、品质和精神就蕴含在他的语言、动作、神态和心理之中，善于抓住其中的细节进行刻画，才能把人物写得鲜活生动。