孩子背诵困难到底是记忆力不好孩子其他原因
孩子上学老师经常会布置一些背诵课文的任务，很多家长都反映，孩子很不喜欢背诵，怎么都记不住，断断续续的，自己看了就头疼。明明很简单的内容，为什么就是记不住呢？
难道真的是记忆力不好？
一般情况下孩子的记忆力都远超大人，所以很有可能是阅读障碍，很多家长都会把记忆力差和阅读障碍弄混淆。下面给大家列举一下阅读障碍的表现：
阅读障碍的主要症状包括：
1、阅读吃力、读错字；
2、阅读之后不理解内容；
3、朗读不流畅、跳字、跳行；
4、逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；
5、抄写时间长，需要看一笔写一笔；
6、注意力集中时间短；
7、听课效率低，多动；
8、缺乏运动细胞，平衡感不好；
9、握笔姿势不良，系鞋带和用筷子动作笨拙；
10、人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁；
11、自信心低落，容易放弃；
12、聪明但无法发挥用于学习。
如果一名小学生符合以上12项中的6项，且持续六个月以上，就很有可能存在阅读障碍问题。
家长如何做才能改善这种情况呢？
孩子阅读障碍家长怎么做?
1、大声读出声
大声将文章读出来，可以缓解做阅读理解的紧张感和抗拒感。每天让孩子坚持大声读30分钟的文章 (可以让孩子选择自己喜欢的书本来读，排除孩子的阅读恐惧)，可以激发孩子的阅读兴趣。
2、利用其它感官读
如，用手指在空中写字。要求孩子手眼协调，做到方向，大小匹配，通过看着手指在空中完整写出一个字，用自己的感官去理解这个字，从而达到记忆并书写正确的目的。这是一个非常有效的学习方法，能够深入到孩子的记忆深处。
3、反复听写，加强记忆
我儿子的听力非常好，我就经常把他需要记忆的内容说给他听，然后再让他复述或写下来听到的内容。第一次记不全，没关系，再给他讲一遍，直到他能够全部正确的记录下来为止。在此期间，不断鼓励孩子，加强孩子的自信心。
4、让孩子讲故事给家长听
可以让孩子讲故事给我们听，并将讲的过程录音，让孩子听自己讲的故事，并告诉孩子怎么样可以讲得更好。通过复述故事的方式，帮助孩子对文字、图像进一步输出。在孩子讲的过程中，少打断，多鼓励。即使孩子讲得不对的时候，也不要打断，让他讲完，等他讲完后再去纠正他。
5、帮助孩子做阅读清单
可以制作一个阅读帮助单，记录孩子看了什么书，看的怎么样。根据孩子的表现打分，并记录下来，和孩子约定分数累积到多少的时候可以有什么奖励，激发孩子的积极性。这个还可以适用于孩子的学习任务，跟踪孩子的学习进程，帮助孩子更好地学习。
6、提升注意力
阅读时注意力不集中，就会出现阅读时结结巴巴，跳字、跳行等现象，从而影响学习效率。针对这一类型的孩子问题，我们需要做的就是提升他们的注意力，可以做一些专门的注意力训练。