教学目标包括哪几个方面介绍如下:
教学目标通常包括以下三个方面:
1. 知识和技能:这是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,也被称为结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求:学懂、学会、能应用。
2. 过程与方法:这是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,也被称为程序性目标。这种目标强调三个过程:做中学、学中做、反思。
3. 情感态度和价值观:这是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受,是对学习过程和结果的主观经验,也被称为体验性目标。他的层次有认同、体会、内化三个层次。
此外,教学目标也可以从课程目标、课堂教学目标以及教育成才目标这三个层次来划分。在实际的教学设计、实施和评估过程中,教师需要结合学科特点、课程特点进行思考,以设定出有效的教学目标。而新课程倡导的课堂教学目标则主要包括知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。
教学:
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。