一、关于汉语拼音
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
由此可见，我们现在应用的汉语拼音在1955年之前是没有的，那么在此之前的人是如何学习汉字的呢？
二、古人学习汉字的方法
对于不认识的字，除了最开始的时候父母和老师的直接教授，最直接的方式就是查字典了。（当然，现在还可以直接百度了）
我们最熟悉的就是《新华字典》，这是有拼音之后的。那有拼音之前的离我们最近的一本字典是什么？那就是《康熙字典》，这也是我国第一本命名为“字典”的汉字典籍。
《康熙字典》内页
《康熙字典》采用部首检字和笔画检字方法。
如查“康”字。在部首索引中找“广（yan）”部，在“寅下”5页。除部首外，“隶”为8画，再到“寅集下”“广”部8画里查“康”字，在“寅下集”9页中可以查到。
《康熙字典》中关于“康”的注解包括以下内容：
古文：𠭳
《唐韵》苦冈切。《集韵》《韵会》《正韵》：丘冈切，竝音穅。《尔雅·释诂》：乐也。《诗·唐风》：无巳大康。
……
又与漮通。《尔雅·释诂》：漮，虚也。《诗·小雅》：酌彼康爵。笺：康，空也。漮康音义同。
又《集韵》：苦浪切，音抗。《礼·明堂位》：崇坫康圭。注：康读为亢。疏：亢，举也。
从上面的内容中，我们可以看出，古人在注解“康”字读音的时候，用的是另外两个简单的汉字“苦冈”、“苦浪”的前一个字的声母和后一个字的韵母连起来读，拼出这个字的音Kang。
这种注音方法叫反切法。
《说文解字》注解
其实还有一种更简单的注音方法是直音法，就是用一个常见的同音字来进行标注。
直音法盛于汉代。这一点在许慎编撰的《说文解字》中表现的尤为突出。《说文解字》中对汉字的读音常常说“读若某”或者“某声”，就是这种情况。例如《说文》中的“材，才声”，意思是说“材”这个字的读音应该读成“才”。 后代的经学家把这种方法说成“音某”，也是同一个意思。
《说文解字》注释
还有一些其它字典中的注音方法，也大同小异，简而言之就是以汉字的读音进行互证，只要知道其中一个字或者两个互切的字的读音，就可以拼出另一个字的读音。
虽然在古代没有拼音，但是一般都会在一旁用汉字进行批注。但是不管是直音法、注音法还是最常见的反切法局限都是比较大的。
一、直音法
直音法就是用简单一点的字来代替与它读音相同的复杂字，就比如用“九”来批注“酒”，用“十”来批注“拾”等等。虽然说这是最简单快捷的一种方法，但是其中的局限也是比较明显的，就比如有的读音里面所有的字都是比较复杂的，这时这种方法就不适用。
二、注音法
这种方法其实与直音法比较类似，它也是用相同的读法的字来批注但允许音调不同，按现在的看法就是两个字拼音相同，音调不同。就比如用“刀”批注“到”，然后还要指出“刀”是平声字，“到”是去声字。虽然注音法的运用范围更广，但是使用还是挺麻烦的。
三、反切法
反切法就和现在的拼音比较像了，它是用两个字来拼出一个字，一般第一个字代表声母，第二个字代表韵母和声调，最后再加一个切，就比如“羌”批注“钱央切”，当然这只是最简单的一种形式了。还有比较复杂的，毕竟反切法是我国古代最全面、最权威、流传最久的一种方法了。
总的来说，在拼音没有大规模普及的时候，学习汉字都是比较费时费力的一件事了。再加上当时的时代背景，所以原来很多人都是不识字的，而且很多地方也是说着自己的方言，批注就不好统一。
汉语拼音是近代发明的，古代人如何学习汉字？
西汉是文字的鼎盛时期，但没有统一字典与音义，再加上方言，所以发音难以统一化。至后来出现了汉语拼音，那就是，读若似某字，又后来则出现了反切法，是较为先进的拼音了。
古代的字不多，所以用通假字解决了缺字的困难。其后随着语言的丰富，声调的改变，所以又发明了韵书。至于大许本，小许本，是中国最早的字典。
其中方法有“读若”法。即找一个读音相似的字来给原字注音，比如“珣，读若宣”，我们就知道“珣”字和“宣”的读音相似。然而，这种方法只求近似，当然所标的音也是不十分准确的，和“譬况法”一样都算不得正式的注音方法。
现在好了，有了拼音法，是最为方便又统一的读音认字法。所以古代的一切是艰难的，漫长的。秦始皇统一文字是跨时代的头脑！李斯的小篆是统一文字的标本，给后人打下了坚实的基础。而今天是优越的，简化字是新时代改革文字的创举！而且简化字的信息量比繁体字大了许多！