1、情感的两极性
人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感，如满意与不满意，欢乐和悲伤，热爱与憎恨等，这就是情感的两极性。在两极之间，还有一系列不同程度，不同色彩的情感。
如"喜"的情感从愉快到狂喜，"怒"的情感从微愠到暴怒。两极情感会互相转化的，如乐极生悲，破涕为笑等。
2、情感的情境性
人的情感总是在一定的情境中产生的，在具有快乐气氛的情境中，一个人就会产生快乐感，在具有悲哀的情境中，一个人就会产生悲哀感。
这就是情感的情境性，因此，触"境"往往生"情"要避免消极的，不愉快的情感，应注意避免有关的情景刺激，情感的动力功能可分为增力功能与减力功能。增力功能是指积极乐观的情感，如良好的心境，饱满的热情忘我的痴情等，它能够驱使人积极地行动，提高工作和学习的效率。
3、情感是一种非理性因素
在对真理的追求上，情感又往往主导着人们的选择，既没有情感的投入，就没有对真理执着追求的激情。不闻大论，则志不宏；听至言，则心不固。对科学理论带着感情学，才能学得主动、学得深入；学得愈深、信念愈真，情感才能愈加醇厚。
二者相互促进，相得益彰，成为人们热爱真理、追求真理、学习掌握科学理论的不竭动力。从内心深处感悟到真理的力量，也能生发出热爱真理、追求真理的至纯情感。
扩展资料
思想的相互依赖就是感情。对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。
情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。生活在这个多姿多彩世界中的人们有着七情六欲，有着喜怒哀乐，有着千变万化的情感生活。
查尔斯·达尔文在1872年写过一本《人与动物的感情表达》。达尔文认为，情绪帮助动物们适应环境。表达情绪和表现动物的身体特点有同样作用，例如，狗在地盘被侵略的时候愤怒狂吠，让敌人认为它比实际上更具有攻击性。达尔文认为，情绪大多有目的性，因此是自然选择的产物。
参考资料来源：百度百科-感情
1、情感的两极性
人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感，如满意与不满意，欢乐和悲伤，热爱与憎恨等，这就是情感的两极性。在两极之间，还有一系列不同程度，不同色彩的情感，
如"喜"的情感从愉快到狂喜，"怒"的情感从微愠到暴怒。两极情感会互相转化的，如乐极生悲，破涕为笑等。
2、情感的情境性
人的情感总是在一定的情境中产生的，在具有快乐气氛的情境中，一个人就会产生快乐感，在具有悲哀的情境中，一个人就会产生悲哀感。这就是情感的情境性，因此，触"境"往往生"情"要避免消极
的，不愉快的情感，应注意避免有关的情景刺激，情感的动力功能可分为增力功能与减力功能。增力功能是指积极乐观的情感，如良好的心境，饱满的热情忘我的痴情等，它能够驱使人积极地行
动，提高工作和学习的效率。
3、情感是一种非理性因素
在对真理的追求上，情感又往往主导着人们的选择，既没有情感的投入，就没有对真理执着追求的激情。不闻大论，则志不宏；听至言，则心不固。对科学理论带着感情学，才能学得主动、学得深
入；学得愈深、信念愈真，情感才能愈加醇厚。二者相互促进，相得益彰，成为人们热爱真理、追求真理、学习掌握科学理论的不竭动力。从内心深处感悟到真理的力量，也能生发出热爱真理、追
求真理的至纯情感。
扩展资料：
1、列宁曾说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人们对真理的追求。”党员干部对人民群众怀有深厚感情，既是站稳群众立场、树牢群众观点、掌握群众方法的核心问题，也是自觉贯彻群众路
线、热情做好群众工作的动力之源，更是发动和依靠人民群众，为追求真理、实现梦想而团结奋斗的法宝。
2、爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的基础是尊
重。所以，爱是一种发自于内心的情感，是人对人或人对某个事物的深挚感情。这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与事物之间。爱是认同、喜欢的高度升华，不同层次
的爱对应着不同层次的感受或结果。
参考资料：百度百科-爱人类情感
本回答被网友采纳情感是一种智力，这是现代教育观念。不过在我国，大多数人虽知人有情感，但认识到它是智力的却不多。未能理解到人的感情是对真理追求的基础。本回答被网友采纳