两岁半的宝宝如何在家早教？

Question

如题所述

Answer 1

2—3岁的孩子面临着许多需要学习和掌握的东西，他们开始自己思考问题，会不断提问，但又对那些非常简单的事情很难弄懂，总会搞错，所以我们要有耐心，让孩子更多的参与日常活动，促进大人与孩子之间的亲密关系，也让孩子感受到他带给周围人的快乐，在活动的同时，教他们数数，认识事物，教他们说话，培养他们独立的能力以及爱整齐、爱干净的生活习惯。在这个时期，孩子都在模仿大人的同时，出现了主要实践活动的形式——游戏。比如拿才“吃的”喂玩具狗，把棍子当枪等，这个阶段，我们要以游戏者的身份与他们游戏，尊重他们的游戏权，让他们在游戏的过程中，培养他们的语言能力、交往能力和动手能力。

Answer 2

可以在一张纸上画垂直或水平的直线，并开始自发地画线段、弧线及各种形状的线条。宝宝喜欢写数字，同时开始临摹和模仿一些图案，更喜欢临摹和模仿父母给他画的画。开始学习用积木搭建镂空的造型，桥梁、房门等。通常情况下，需要父母给宝宝做几次示范，宝宝才能自己完成搭建任务。

Answer 3

人们常说，三岁以前是孩子的重要的时期，这个时期不是让他们学会多少知识，而是对他们心理成长的重要时期。在这个时期，我们只要提供丰富的材料包括图书、积木、发声玩具等，让他们自己去研究、动手，培养他们独立自主能力就好。当然，让他们自由自主不是意味着什么都不操心，我们要在他们自主的同时，观察引导他们，当他们出现错误，不对的时候，我们大人要做出示范并对他们不正确的行为加以改正。

Answer 4

语言发育：词汇量突飞猛进，使用修饰词的能力显著增强，几乎达到成人的一半。幼儿语言的发展总体上说是渐进的，但在具体的阶段上，会出现飞跃。运动能力：宝宝不仅能跨过障碍物，还能双脚起跳，跳过障碍物。可以从台阶上跳得更远，而且落地也更平稳，骑三轮车时已经能自如地转弯。不满足徒手运动，开始喜欢借助运动器材运动。任何东西都可以作为运动器材，凳子、桌子、餐具、炊具，甚至爸爸的大鞋。

Answer 5

能够使用复数名词，如我们、他们、小兔子们、小朋友们，并能理解这是很多的意思。不但会数数，还能理解数的意义，知道两个苹果意味着什么，如果一家三口人在一起，妈妈说我们1个人吃1个苹果吧，宝宝会知道这需要3个苹果。有了多向选择的能力，如果妈妈说把红皮球给妈妈”，在以前，宝宝可能只知道红色的球，但却不一定是皮球，但现在宝宝可以准确地拿出红色的皮球。不但知道自己的性别，还能够辨别周围人的性别和年龄大小，比如看到和妈妈差不多的人，会叫阿姨。