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二年级数学≈约等于是四舍五入吗?为什么老师讲的是整百计算
如题所述
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推荐答案 2022-06-24
你好,二年级所学的≈,它是指整百的数,就像214约等于200,也就是他最接近200,他跟以后学习的四舍五入是有一定的区别的,也就是他跟四舍五入有点相同但是也有区别,就像,396+214≈400+200=600,这是估算的一种,跟四舍五入是有区别的,希望能够帮助到您,敬请采纳,谢谢
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其他回答
第1个回答 2020-06-28
约等于≈不代表就是四舍五入,约等于的范围比较广,约等于是在告诉你保留几位小数的基础上四舍五入
第2个回答 2020-06-28
约等于可以表示四舍五入,也可以用来估算,比如21+20就约等于40。
不知道我的解释对不对,整百计算的话可以举个例子吗?
本回答被网友采纳
第3个回答 2020-06-28
如果没有特别注明,当它为四舍五入的!
第4个回答 2020-06-28
可以举个例子吗?
追问
207≈
1
2
下一页
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约等于的
概念是
什么
答:
约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按四舍五入算法进行计算
。 例:15*18等于270,如果估计成整百就是约等于300。数学中表示相近的数值之间的关系用约等表示。 约等用约等号表示,写作“≈”,读作“约等于”求近似值常用的方法:1.四舍五入法 根据要求,要省略的尾数的最高位上的数字...
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小学
数学
中的大约
等于
多少是怎么定义的?
答:
大约等于多少一般是指接近某个整十,整百数。比如298+195≈300+200=500,就是把298看成300,195看成200。还有一种
约等于
,就是看要求精确的后一位数,
四舍五入
法。如:2350≈2400【精确到百位】0.235≈0.24【精确到百分位】
小学
数学约等于
如何
计算?
答:
得数四舍五入,比如:小学数学35
约等于
40。
四舍五入是
一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种...
怎么用
约等于?
答:
约等于的
概念就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按
四舍五入
算法进行
计算
。约等于即接近标准、接近完全正确的一个数字。取近似数的方法有四舍五入法、退一法和收尾法(进一法)等。例如:35+17≈50(取近似值,四舍五入法)。1、这类题计算时,若是加减法,则把相加减的两个数都近似看成...
数学
里
≈是什么
符号啊?
答:
数学里≈是
约等于的
意思。数学里≈是约等于的意思。比如8.65约等于8.7就可以用这个符合,一般
是四舍五入的
原则进行。此类题
计算
时,若是加减法,则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数,怎么方便怎么来,再把近似数相加减,得到最终的答案。若是乘除法,则把较多数位的那个数看成...
小学
数学
中的大约
等于
多少是怎么定义的
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大约等于多少一般是指接近某个整十,整百.数.比如298+195≈300+200=500 就是把298看成300 还有一种
约等于
,就是看要求精确的后一位数,
四舍五入
法.如:2350≈2400【精确到百位】0.235≈0.24【精确到百分位】
小学
二年级数学
估算的方法有哪些估算难道只能按
四舍
答:
刚请教了孩子的
数学老师
,说有两种方法:一、按
四舍五入的
原则估算成整百数再
计算
答案;二按四舍五入的原则估算成整十数再计算答案。但注意,一道题目中采取的方法要一致,不能第一个数按整百估算,第二个数按整十数估算。如果先算后估就不叫估算,应称为求近似数。例:381+252=380+250=630 ...
小学
数学
怎么换算
约等于
怎么算?
答:
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是四舍五入
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