自我介绍： XXX是个美丽、聪明、有爱心的女孩，最喜欢画画和做手工，对美有着丰富的感受能力。
她有个热爱艺术、喜欢看书的妈妈，说起妈妈，她总说妈妈的书已经多得书架也装不下了。每天晚上她最享受和妈妈在一起的阅读时光，美好的绘本、动听的故事、妈妈绘声绘色地讲述，滋润了她小小的心灵。不知不觉中，她认识了很多字，可以自主阅读。妈妈还常常带她参观博物馆、美术馆，给她讲文物和艺术品背后的故事，她也因此爱上了画画。妈妈还带她去听音乐会，看芭蕾舞剧，音乐抚慰人心，舞蹈能训练肢体协调能力，通过形体表达自我，所以她也学习了钢琴和芭蕾，从中获得艺术的熏陶。妈妈还相信“行百里路、破万卷书”，组织各种旅行，她已经去过坝上草原骑马、滑沙、看日出，去过古都西安见识了兵马俑、古城墙，去过浙南梯田古寨踏青访古、还去过海南在大海沙滩嬉戏。旅行不仅开阔了她的眼界、更帮她在旅途中结识了很多新朋友。
她从小和外公外婆生活在一起，喜欢和他们一起照顾花鸟鱼虫。
拓展资料：
自我介绍 是向别人展示你自我介绍[1] 好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。是每一个职场中人都必然要经历的一件情，只不过，有的人一年用不上几次，而有的人则一个星期可能需要做N次。众所周知，自我介绍是日常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，让自己通过自我介绍 或得到对方的认识甚至认可，一种非常重要的职场技术。
自我介绍“五步走”
第一步——打招呼：10个字以内。(尊敬的)各位XXX，早上/中午/下午好!
第二步——自我介绍：30~40个字。我叫什么名字。几岁几年级几班。
第三步——介绍事迹：50~60字。主要特长、爱好等。
第四步——总结：30~40字。展望未来，许下愿望等。
第五步——注意事项：在自我介绍时，语速不要太快，口齿清晰，否则会让人听不清。要讲究礼貌，根本不需要为了介绍满一分钟而努力收集词汇，因为你就算讲的再久，最主要的只不过是自我介绍而已。
范文一
老师好!我叫金慕，金光闪闪的金，羡慕的慕，今年X岁，来自于XX，我是一个性格开朗的女生，喜欢交朋友，会画画，弹钢琴，跳拉丁舞，梦想长大后能成为一名艺术家，到世界各地演出，谢谢!
范文二
老师好，我叫XX，今年6岁啦。我是一个十分活泼的小女孩，我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，我喜欢弹的曲子有《XX》《XX》，获得过奖励。
我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。
当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。
希望大家喜欢这样的我。
性别：女
出生日期：1994年9月
身高：160CM
户籍：北京市海淀区
就读学校：XXXX附属小学
联系方式：136XXXXXXXX（父亲—XXX）
136XXXXXXXXX（母亲--XXX）
学习情况：
2001年9月至今
就读于某附属小学。
成绩：
班级成绩较好，总成绩10名以前（获奖证明及成长手册见附件）。
喜欢的课程
数学、英语、语文、计算机
课外学习培训情况：
1.2004年2月—2005年12月于北京师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。
2.2005年7月—至12月，于XX附小参加每周一次的奥数学习。
3.2006年9月—2008年9月，于水木学校“奥数王”、“英语王”学习奥数、英语。
4.2008年初至今，于水木学校小升初精英班学习。
其他训练：
1.自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。
2.8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。
3.自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。
家庭成员介绍：
父亲:XXX国际职业培训师国家心理咨询师
职业讲师
母亲:XXX北京XX中学在职教师
自我评价：
积极乐观
热心帮助同学良好的人际关系
学习有自制力。兴趣广泛，做事认真踏实，尊重师长。
老师好！我叫_____，______年____月_____号来到这个世界上，所以，我是_____岁的_____宝宝！
我是个快乐的_____宝宝，我在_____幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的_____老师、_____老师和_____老师啦！
我很喜欢画画，参加过_____次儿童书画国际比赛，并且得了_____个特别金奖、_____个金奖和_____个银奖；
我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦；
我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一！
我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好！
扩展资料。
范文意为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。