三岁孩子说话不清楚，要根据不同的原因采取相应的解决办法，如果原因不明确首先要找到原因。
发音是一种动作，是后天习得的技能，正常情况下三岁儿童的发音可以基本清晰了，但如果有个别发音不准或不到位的情况，也可能是正常情况。每个孩子的语言发育进程都可能有或多或少的差异。但如果差异较大就可能是语言障碍了。
有很多因素会导致这种差异，包括很多种病理因素和非病理因素，我们先以先天腭裂为例说明一下。
先天腭裂的表现是上腭不同程度的结构异常，从而导致软腭和咽壁无法闭合，也会导致很辅音的发音动作无法做出来，所以要先进行手术对上腭的结构进行修复，但这种先天的结构总理已经对语言发育造成了影响，手术越晚影响自然就会越大，所以结构得到修复，发音器官的肌肉功能也会有很大程度的落后，需要进行语音矫正得到准确的发音。
术后的语音矫正就是我们的工作，在工作中经常遇到术后没有进行语音矫正的情况，有的已经成年，手术时还没有进行语音矫正的概念，有的家长以为语音问题慢慢会正常的，无论什么时候进行手术其实都可以通过语音矫正得到准确的发音，而如果不进行语音训练，发音器官的功能会随着年龄的增长慢慢固化，还有发音习惯也不容易改正，而且还可能因语言问题产生不好的经历和心理问题，不仅影响孩子的成长，发音问题也会越难改善。
在我们的工作中，因为语言问题造成心理问题的情况是比较普遍的，不过一般都会在四五岁之后才会产生心理问题，这是由于年龄越大孩子对自己的语言问题的认知就会越强烈，而且由于可能受到排斥甚至取笑，也就越可能产生心理问题。
可以对儿童语言发育造成影响的因素还有很多，比如听力障碍、大脑的损伤、自闭症等智力或认知障碍，除了病理因素也有很多非病理因素可以对语言发育产生影响，特别是对发音器官肌肉功能的完善产生的影响，一旦无法在正常的语言发育过程中得到准确的发音，发音问题就很容易遗留下去，很可能会造成很严重的影响。
因此，总体来说，三岁孩子说话不清楚，要具体情况具体分析，根据原因和表现采取相应的对策。