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第三章 人类社会及其发展规律
马克思主义的唯物史观是否具有理论前提?
如何正确界定科学技术在生产力中的地位和作用?
生产关系的“四分法”与“三分法”及其关系
历史发展的“五形态论”是否具有普遍性?
历史决定论与主体选择论的关系
生产关系对生产力、上层建筑对经济基础具有决定作用吗?
如何看待科学技术所带来的异化?
从黑格尔“精神的人”、费尔巴哈“感性的人’’到马克思“现实的人”
马克思关于人的本质定义与人的本质的多维性
历史的主体和客体及其关系
历史上的统治阶级参与历史的创造吗?
2.如何正确界定科学技术在生产力中的地位和作用?
马克思主义一贯重视科学技术在生产力发展中的地位和作用。一百多年前，马克思根据19世纪科学技术的发展，分析了近代资本主义工业生产和科学的关系，最早明确提出自然科学具有生产力的属性，指出：“生产力中也包括科学”。(《马克思恩格斯全集》第46卷下，人民出版社1980年版，第211页)毛泽东同志在领导社会主义建设的过程中也论述过这个问题。他在1963年指出，科学技术这一仗一定要打，而且必须打好；不搞科学技术，生产力就无法提高。1988年，邓小平同志总结了第二次世界大战以来特别是20世纪七八十年代以来世界经济和科学技术发生的巨大变化，鲜明地提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。自此论断一出，到底该如何准确界定科学技术在生产力中的地位和作用，一直成为学界讨论的热点问题。综合近年来学界研究成果，有几点认识比较明确：
首先，科学技术是生产力，“是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。马克思、恩格斯发现了科学技术是生产力的重要构成因素，并高度评价了科学技术对社会发展的推动作用。
人怎样改造世界?当然不是仅仅凭借人的体力，还得需要智力的参与。智力是人类社会特有的一种力量，其最高的表现形式是科学。可见，除了劳动者、劳动工具和劳动对象是构成生产力的必不可少的基本要素之外，科学技术自始至终是影响生产力发展的一个重要因素。马克思根据19世纪中叶科学技术的发展及其对近代资本主义工业所起的作用，明确指出：生产力中也包括科学，科学的力量是不费资本家分文的另一种生产力。按照马克思的观点，科学技术在知识形态上是一种潜在的生产力。一旦科学进入生产力过程，这种知识形态的生产办就会转化为现实的、直接的生产力。事实上，在人类社会生产力的发展进程中，先进生产力取代落后生产力，都是由科学技术的进步或突破引起的。特别是近代以来，科学技术在推动生产力发展方面发挥的巨大作用列加明显，先后经历三次重大的历史性突破。
总之，科学技术始终是先进生产力的集中体现和主要标志。在当今世界，科技进步日新月异，以信息科技与生命科技为代表的科学技术突飞猛进，知识经济迅速兴起，以知识创新、技术创新、人才和高新技术产业为核心的综合国力竞争日益激烈。这些重大而深刻的变化，给世界生产力的人类社会经济的发展带来了巨大契机。因此，哪一个国家抓住了科技革命提供的历史机遇，哪一个国家的经济发展就大大落后于时代潮流。
其次，现代科学技术在生产力发展中的地位和作用日益增强，已明显地成为“第一生产力”。科学技术是生产力，或者说生产力中包括科学技术因素，关于这一点，马克思和恩格斯早已讲清楚了。但是，科学技术的地位和作用是历史地变化的，随着科学技术本身的进步和生产力发展水平的提高，科学技术在生产力含量也越高，作用越大，到现代，已经上升到了“第一”的地位。关于这一点，由于历史条件的限制，马克思、恩格斯没有作出具体的论述。因此，邓小平根据现代科学技术革命出现的新情况，适时地提出了“科学技术是第一生产力”的光辉论断，进一步发展了马克思关于科学的“生产力论”。1988年9月，他会见捷克斯洛伐克总统时指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”(《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第274页)邓小平一方面充分肯定马克思的“生产力论”，说它是非常正确的；另一方面又指出，从现在看来，这样说可能不够，提出了“第一生产力论”。说非常正确是因为“生产力论”是一个普遍真理，科学技术过去、现在、将来永远都是生产力的一部分。说它不够，是因为这样的规定还不能充分反映现代科学技术在生产力中确切地位和作用。“第一生产力论”弥补了这个缺陷，使其更符合现代的实际。“第一生产力论”是对于现代科学技术在生产力发展中的地位和作用的新规定。这个“第一”主要包含以下三层意思：
(1)现代科学技术日益成为影响生产力发展的主导因素。由于生产力是由多种要素构成的一个极其复杂的系统，在某一历史时期，总会出现一个占主导地位并起决定统率作用的要素，即“第一生产力”。在历史上，劳动对象、劳动者和劳动工具都曾作为“第一生产力”的表现。而在现阶段，从主流和本质上看，科学技术在生产力发展中所起的作用和其他生产力因素相比，已经占据首要地位。如果说在蒸汽机时代，科学技术对生产力发展产生的是“加数效应”，电器化时代，科学技术对生产力的发展产生的是“乘数效应”，那么，在信息时代，科学技术对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。据统计，在发达国家，科学技术贡献率，20世纪初为5％～20％，20世纪中叶为50％，而到20世纪末已经上升到75％以上。正如邓小平所指出：“特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科学的力量，技术的力量”。(《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第87页)
(2)现代科学技术日益成为生产力诸要素的灵魂。生产力的发展是生产力的各个要素相互作用的结果。科学技术是生产力系统中的智能性要素，是潜在的、间接的生产力，不是独立的、实体性生产力，但它可以通过渗透到生产力实体性要素中去转化为直接的生产力，从而成为影响生产力整体水平的重要因素。当劳动者的素质、劳动工具、劳动对象的科技含量普遍提高时，生产力就会发生质的飞跃。在现阶段，生产力诸要素，无论是劳动者、劳动工具，还是劳动对象，越来越以科学技术作为自己的不可缺少的基础和灵魂。在现代化生产中，劳动者的劳动能力主要来自科学技术的武装；劳动对象中越来越多样化的人工合成材料，都是科学技术的物化；至于现代化的生产工具更是物化的知识力量。
劳动者是生产力系统中最积极、最活跃的因素，任何科技的进步不能离开人的能动性，任何科学技术都是靠人去掌握和驾驭的。因此，“科学技术是第一生产力”并不排斥“人的因素第一”。在科学技术迅速发展的今天，强调科学技术是第一生产力，其实质就是强调掌握了科学技术知识和能力的劳动者是第一生产力，即“科技一人”是第一生产力。
(3)现代科学技术日益成为生产力变革的先导。过去很长的历史时期里，科学虽然也很重要，但科学研究主要是依靠总结生产实践的经验和对自然的直观。所以，科学的发展一般地说，是落后于生产，跟在生产的后面。在科学与生产的矛盾运动中，一般是生产在先，科学在后，生产的发展水平决定科学的发展水平。但是，随着近代科学向现代科学的过渡，巨大的、复杂的、独立的科学实验应运而生。有了独立的科学实验，科学研究就不必处处依赖生产、跟在生产后面，有可能走到生产的前面，在时间上先于生产。一门新学科的创立，一个新理论的发现，往往带出一批新的技术，催生一批新的产业，科学技术日益成为生产力变革的先导。事实也正是如此，近40年来，现代自然科学上的重大发现，技术上的重大创造、发明，无不先于生产。正如邓小平所言：“现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学基础上的。”(《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第87页)对现代科学技术与生产的关系所发生的根本性变化，科学家们用他们习惯的公式描述为：由生产一技术一科学，变为科学一技术一生产。两个公式的起点和终点正好调换了位置，说明现代科学在先。技术的位置不变，仍然是科学和生产相联系的中间环节、桥梁、条件，但也有变化跑到了生产的前面。总之，在现代科学、技术、生产三者的矛盾运动中，科学在先，先有科学的进步，然后才有技术、生产工具的变革、劳动者技术素质的提高，最后才有生产的大发展。科学技术成了生产力发展的源泉、动力。
最后，社会科学也是生产力，而且是“关键的第一生产力”。科技力量是人们通过自然科学技术来控制和支配自然力，但自然因素要进入生产过程则必须通过人们的社会结合和社会交往，通过劳动的组织和管理。可见，自然科学技术转化为生产力的过程，不仅是一个技术过程也是一个社会过程，这一过程中出现的各种问题，都必须由社会科学来参与解决。因此，哲学社会科学的发展状况不仅影响科学技术的整体水平，而且影响到知识形态的潜在的生产力转化为物质的现实的生产力。特别是在现代科学技术的发展中，自然科学和社会科学出现了彼此渗透、相互交叉的一体化趋势，已经没有完全不和社会科学发生关系的自然科学技术。总之，社会科学不仅包括于科学技术当中，而且随着科学技术本身的不断发展和社会的不断进步，对生产力的发展起着越来越重要的作用。马克思主义从来没有把社会科学排斥在科学的范畴之外，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中曾经指出：“历史可以从两方面来考察，可以把它划分为自然史和人类史。但这两方面是不可分割的；只要有人存在，自然史和人类吏就彼此相互制约。自然史，即所谓自然科学……”(《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第66页，注释2)马克思还科学地预见到了未来自然科学与社会科学必将逐步走向统一，他说：“自然科学往后将包括关于人的科学，正像关于人的科学包括自然科学一样：这将是一门科学。(马克思：《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社1985年版，第90页)邓小平更明确指出：“科学当然包括社会科学”，“科学是生产力，既包括自然科学，也包括社会科学”。为此，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》进一步重申：“在改革开放和社会主义现代化建设进程中，哲学社会科学与自然科学同样重要，培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要，提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要，任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要”。
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