专家说，理论上不管什么特征都是可以遗传的，关键在于那个“几率”问题，所以子女总会有跟父母一样的地方，也总不会完全一样。
理论上是有关系的，每个人由父母处继承的染色体很大程度上决定了你的大脑发育情况，我们必须承认有天才的存在，别人生来突触就比一般人多，形成的反射比别人快很多，具体表现就在思维敏捷，过目不忘。但是又得承认的是后天的发展也会产生重大的影响，或许题主所在的家庭和周边环境对于数学这样的理性思维不注重培养，而是偏爱于感性的教育，没有什么是绝对的，后天改变也不是不存在，你数学差多下功夫就好了，要是实在是没有学习数学的兴趣，不妨换种方式，学习自己真正感兴趣的东西并且把它学好。社会主义现代化建设又不是只需要数学家。你说是吧？应该是有先天因素的，小时候每次数学《寒假作业》《暑假作业》发下来我就先兴奋地把思考题做完，然后剩下的觉得很无聊，打哈哈。家里有人的情况和我相反。顺便估计懒也是有先天因素的，从小知道有高效的方式就不会受得了低效的，比如折通菜，我想，好麻烦啊为什么不用菜刀呢几下就切好了，接着在饭桌上，大人说：“啊？通菜是切的。”我震惊了，心想，怎么这都能发现？大人好恐怖 =͟͟͞͞(꒪⌓꒪*)长大后才知道，手折的通菜叶子才不会断啊笨蛋。据我这两年的细细观察和感受，人还是潜在一些秉性的。技能当然可以通过后天习得，况且很多知识需要扎实的积累而不是靠不住的一时小技。迟钝的地方也是可以通过练习变敏感，如磨刀。不过，先天的可能会更顺畅些，毕竟像自己的秉性。
提高数学能力课前复习。就是上课前花两三分钟把书本本节课要学的内容看一遍。仅仅是看一遍，过一遍。这样上课老师讲自己不但可以跟上老师节奏还可以再次巩固。其余不要干其他多余的事。为自己留上厕所和玩耍时间。。。\(≧▽≦)/其次：上课时候一定要专心听讲，如果觉得老师这里讲得都懂了的话可以自己翻书看后面的内容。上课做习题的时候一定要一道一道往过做，不要越题做。因为对于课本来说这些都是基础，只有基础完全掌握后才能做难题上课过程中第一次接触到的知识点概念等，一定一定要当堂背过。不然以后很难背过，不要妄想考前抱佛教再背。（这是我们地理老师说的，知识点第一眼必须背过对于主科来说，不然以后会很难记住。）笔记记准确，知道自己需要记什么不需要记什么，憋一个劲地往书上搬。字不要求整齐，自己能看懂就行。（我用铅笔记笔记，可以随意改，很方便，如果觉得乱课后可以花点时间用中性笔再记一遍）课本资料书上有例题，多看多记方法。先看课本基础，在看资料书上着重的。例题的方法一定一定要理解，不要去背！
家庭作业一定要一题一题过。可以用铅笔给每道题旁边写上简略的过程。以后翻阅时候方便。不会的题最多再用十五分钟想想，实在想不出来看下一题，别浪费时间，就和考试一样。如果你时间充分当然可以继续钻研。答案可以看，但不是抄，是了解方法，从里到外完完全全地懂得这个题为什么这样做。但是还是尽量少看。毕竟自己做完题会很有成就感。如果有不懂的地方一定要拼死想出来。可以问同学。这个时候就别羞涩别觉得自己有多伟大。争取每个知识点一定弄懂得透彻。想当年我学集合的时候不懂坐在公交车上都在想问题。多刷题。不放过任何一道题。可以不用一道道解出来。但必须知道它们的解题思路方法。课本和学校作业为首。当你做完很多题后就会感觉有一个系统在自己脑子里。遇到同类型的题总结各种方法，记住是各种，只要能解出来题都要去了解思路。6~脑子里自己总结或者写在本子上特殊例题的共同之处。可以自己弄一个错题本。这个很有用。没事的时候翻出来看看。巩固。
