在一次幼儿园召开的家长会议上，家长就孩子们崇拜奥特曼的现象展开了热烈讨论。许多家长认为，奥特曼碟片中暴力镜头太多，对孩子的成长不利，为此他们感到忧心忡忡。奥特曼真有那么大的吸引力吗？笔者带着这个疑问走访了幼儿园。在与孩子们交往时，问他们最崇拜谁，最喜欢看什么样的碟片，令人惊奇的是几乎所有的男孩都回答说：“澳特曼！”他们惟恐我不认识他们心目中的英雄，一个个争先恐后地摆出奥特曼的姿势给我看。
为什么奥特曼对孩子们有如此大的吸引力呢？我想就其中的心理原因做一些剖析。
1．孩子压抑的情魅狈�侠淼男�埂O衷诓簧俸⒆拥纳�钍澜缋镉辛钊讼勰降摹叭�唷保�幢；ざ唷⑼婢叨唷⑹称范啵�欢��遣⒉豢炖帧8改腹�嗟谋；ず驼展说贾潞⒆幼杂苫疃�幕�嵘伲�锇橐采伲�⒆油��幸恢止露篮脱挂指小T谟锥�埃�淙凰�怯薪隙嗟幕锇椋��簧俳淌ξ�吮F桨玻��嗟叵拗屏撕⒆幼杂苫疃�氖奔浜涂占洌�虼耍�⒆涌释�杂苫疃�⒆灾鹘煌�男枨笠簿臀薹ǖ玫铰�恪6�⒆釉诳窗绿芈���保��腔峋醯盟坪醣淮�狡婷畹氖澜缰�校�偌由系��谐鱿纸隙嗟呢松本低罚�欢ǔ潭壬嫌兄�谒�乔樾鞯姆⑿埂?
2．在孩子成长的过程中缺乏阳刚之气的熏陶。现在的孩子接受的几乎是“女性化”的教育。在家中，被父母小心翼翼地照顾和保护着，一般母亲与孩子接触时间更多一点；幼儿园又是个“女儿国”，教师组织的活动显得“阳不足而阴有余”，大多是跳舞、唱歌等柔和型的活动，缺乏跑、跳、滚、扔等力量型、爆发性的运动项目。而奥特曼高大、勇敢、坚强，富有阳刚之美，所以奥特曼成了孩子心目中的英雄也就不足为怪了。
3．强烈的求知欲和好奇心的驱使。幼儿好奇心强，富有想象力。正如鲁迅先生所说：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言……”这种无处不在、无所不能的好奇心，是儿童特殊思维的直接体现。而奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开激烈的战斗，这在一定程度上满足了孩子对宇宙这一神秘领域的好奇和探索的欲望。他们在观赏一幕幕扣人心弦的争斗画面时，强烈地感受到地球以外的那个神秘的世界。
笔者了解到许多家长为制止孩子观看奥特曼，采取软硬兼施的办法，仍无济于事。其实，奥特曼也并非家长们所想象的那么可怕。仔细观看碟片，我们会发现奥特曼与怪兽搏斗时的那种临危不惧的英雄气概和保护地球的强烈意识，可以让孩子获得有益的教育。问题的关键是家长如何做好积极的引导工作，利用其中积极的因素。如借助奥特曼的勇敢、正直、富有正义感，来促进孩子良好性格的形成。例如，我的孩子刚入幼儿园时，胆子小，遇到困难就会哭，我曾为此伤透了脑筋。后来，我发现孩子也是奥特曼迷，一提起奥特曼，他就会眉飞色舞，两眼发光，每天缠着我编有关奥特曼的故事。我灵机一动，把孩子生活中的内容编入奥特曼的故事中。如奥特曼上课时大胆发言，遇到困难动脑筋，主动帮助有困难的同学，把玩具分给别的小朋友玩。这些故事孩子听得津津有味，奥特曼成
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