很简单,跟写日记一样。
时间:某年某月某日星期几上午第几节课
地点:在什么办公室人员:班主任与语文张某某老师
内容:就班级学生表现情况交流,具体如下:
1、纪律方面:总体良好,大多数同学上课不多说闲话,不搞小动作的,但某某同学爱转头,某某同学低头不看黑板,某某同学爱说闲话。
2、学习方面:哪些同学表现好,哪些同学进步大,哪些同学学习习惯不好,上课前不准备好书和练习本,上课前没有事做,哪些同学上课不带书,不做笔记,哪些同学不举手发言等等。
3、作业方面:哪些做得不认真,哪些不交作业等等。
注意事项:
良好沟通应避免的错误
1.沟通不当的标记
2.没有正确地阐述信息
3.给人以错误的印象
4.没有恰当地聆听
确保适当沟通总是有些像抽彩票,如果能意识到人们是怎样吸收、储存和加工信息,生产思想,并将之转换成一语言系统的,对适当沟通这一点做到心知肚明要容易得多。
想想每当人们沟通时带有各自的偏好,会发生什么事,同样也令人开心。另外,没有哪个人的解释与另一个人的解释如出一辙,完全相同。感知、情绪和性别都在个人挑选和加工信息的方式上起着重要的作用。
以上内容参考:百度百科--沟通
很简单,跟写日记一样。
时间:某年某月某日星期几上午第几节课
地点:在什么办公室人员:班主任与语文张某某老师
内容:就班级学生表现情况交流,具体如下:
1、纪律方面:总体良好,大多数同学上课不多说闲话,不搞小动作的,但某某同学爱转头,某某同学低头不看黑板,某某同学爱说闲话。
2、学习方面:哪些同学表现好,哪些同学进步大,哪些同学学习习惯不好,上课前不准备好书和练习本,上课前没有事做,哪些同学上课不带书,不做笔记,哪些同学不举手发言等等。
3、作业方面:哪些做得不认真,哪些不交作业等等。
扩展资料:
沟通表记录是最直接判断学生情绪和态度的一种方式。有时候,邮件谈判看似陷入死局了,认为客户好像完全不感兴趣,也许一个电话就能改变你的判断。
而且通过沟通表记录,能立刻对学生的性格特点、态度、计划,有最直接的判断,大大有利于接下来的工作计划。
沟通表记录反馈的这些信息,一定要记录在表格里,让这份表格更加充实,不放过任何细节。