第一：教得少有错，教得多也有错。
在当下的教育生态之下，中小学老师似乎都不知道该教多还是该教少。你说教少点，让学生们轻松愉快点，享受快乐教育应试教育，就会有家长跳出来指责你教少了是为了准备有偿家教，为了就是课后圈钱。而教多的话，还是有家长站出来指责你，认为你是在搞
填鸭式教育，不顾学生
死活，让家长受累，让学生们压力陡增。
第二：对学生严格有错，不严格也有错。
在学生管理层面，让孩子在
素质教育之下自由发展，拥有相对较多的自由权，选择稍微松散式的不严格管理，在家长和社会的眼中，这就是没有师德的表现。而换成严格管理，学生的心理压力增大，接受不了，发生各种恶性事件，又得全由老师们背锅。
第三：作业布置多有错，布置少也有错。
作业布置多了，家长们认为这是在给孩子们增加负担，而且还无形之中把这种学业压力转给了家长。作业布置少了，又有人会说这老师是在搞放养式管理，不负责任是在误人子弟。
第四：学校分班是错，学校不分班也是错。
有的学校为了实行分层式教学管理，实行分班教学，而这种分班管理在部分家长眼里，变成了学校搞差别管理，把学生分成了三六九等，是不尊重学生的表现。而学校不搞分班教学，有的人又认为学校这是在眉毛胡子一把抓，没有主次之分，把基础差的学生拖累了，把基础好的学生也拖累了。