第1个回答 2020-10-19
不断变换孩子的两种注意，使幼儿的大脑活动有张有驰。据调查显示，灵活的交替运用有意注意和无意注意小班幼儿一般只能稳定的集中注意五分钟左右，中班幼儿可达到十分钟左右，大班幼儿可延长到十五分钟。特别是3——6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。
老师或家长可以灵活地掌握方法，在与孩子相处中能够达到相处融洽，并且有意提高注意力。
1.兴趣是幼儿最好的老师，幼儿在做自己感兴趣的事时，总会显示出自己的主动性，即使疲乏，也会很有乐趣。
2.老师要找到适合孩子们的刺激物，来引起幼儿的兴趣，使他们集中注意地听，并使之有常听常新之感，如在讲故事的时候，语言必须生动、形象，富有感染力，不仅老师的声音要高低起伏，还需要音色的变化，只有这样才能吸引幼儿的注意力。
3.可以找一些新奇玩具，教具，教师可利用课程辅助材料吸引幼儿的注意力，幼儿对眼睛所触及的事物都感到新鲜和好奇，老师便会成功地将孩子们的注意力集中起来。动态的事物对幼儿来说是非常有趣的，在科学活动中利用实物，在语言活动中利用一个活动的手偶或一个活动的课件都有利于让幼儿产生兴趣。
4.有意注意在注意活动中占主导地位，是一种最有效的注意培养，所以，要让幼儿有效的集中注意力，必须使幼儿明确任务，即在做一件事情之前知道自己要干什么，使孩子能不断积极，主动，自觉地保持注意力。