孩子为何突然变成了令人讨厌的样子？该如何引导？
大宝男孩，快7岁，马上要上小学了，暴露的一些问题让我十分忧心。
小的时候他十分安静胆小，到了中班大班之后，改变很多，性子很急燥，喜欢做一些搞破坏的恶作剧，爱和大人顶嘴，也会出手和别的孩子打闹，从一个曾经的受欢迎的好孩子好像变成令人讨厌的坏孩子了，今天在小区和别的男孩争抢东西打打闹闹的时候还被人打破了耳朵，我的问题是：
1、为什么孩子会转变成这样，我们大人的问题出在哪里，要从哪些方面去寻找原因并改善 ？
2、当孩子在外面和别的孩子发生摩擦受伤后，作为家长怎么做才对摩擦双方的孩子能起到一个正面的教育？
可能有3个情形导致孩子的行为：
1.如果父母经常工作很忙碌，很少时间陪孩子，或者父母本身性子很急、耐心不够，那么孩子确实会更容易表现得“急躁”；
2.孩子没有任何问题，只是你们不了解他、也看不见真实的他，真实的他和你们“理想中的孩子”（听话、性子平和、不和别人打闹、不和大人顶嘴）有差距，这种落差令你觉得孩子“还不够好”。
3.孩子内在的需要没有被满足，“行为”只是在表达内在的需要。
请试着把孩子看成是单纯的“一个人”，一个有自己的个性、有自己思想的人，就像你身边的一个朋友。
去抱着纯粹的好奇心，探索这个人的行为，他的行为是什么？背后有什么（需要）？我可以做什么（来满足他的需要）？
每一个行为，都有一个动机。
解决了孩子背后的需要，孩子的内在自然会回归到一个“定”（安定、有秩序）的状态，表现在外在就会是更平和、更听话。
孩子有哪些需要？我们一一分析看看。
1.孩子有被爱的需要。他希望爸爸妈妈多陪他玩，希望大人听听他的心声。
当大人误解了他，或是根本没有给他表达的权利和机会，他就会着急，就会和大人“顶嘴”。
如果孩子在表达的时候情绪激动、不够平和，那也是因为大人侵犯了他们的界限。
解决方案：多陪孩子玩耍，多一些耐心对待孩子，多听、少说，父母自己先示范什么是“尊重孩子、平和地沟通”。
2.孩子（特别是男孩子）有释放能量和精力的需要，有被接纳的需要。
他喜欢做一些搞破坏的恶作剧，这一是因为男孩子的精力需要释放，所以你会看到男孩子相较于女孩更活跃、更好动，二是因为孩子尚且没有发展出“社交的分寸感”，这个能力需要慢慢培养。这不是孩子主观上要去破坏别人的界限、要故意让别人不舒服。
解决方案：
1）父亲多参与孩子的游戏空间，适度安排较消耗体力的活动，包括有身体冲撞的“战斗类”游戏。
2）理解孩子需要在小朋友面前维护自己的权利，并引导孩子理解自己的行为给他人带来的影响是什么。
在父亲带孩子玩的过程中，也是帮助孩子理解自己和他人的边界的很好的机会，是发展社交力的机会。
3.孩子有维护自己权利和边界的需要，有被尊重的需要。
“出手和别的孩子打闹”，这是孩子在用自己的方式维护自己的边界，捍卫自己的权利。不是孩子故意要让别人受伤、不舒服。
真正的动机要搞清楚，孩子是不会无缘无故去打别人的。
解决方案：
1）具体情况具体分析，不要只是看到孩子“貌似无礼的行为”，而要看到他为什么这样做。
2）平时要抓住一切“可教时机”来发展和培养孩子的社交力。
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