1为什么要选择教师这个行业。
2.最尊敬的教育家是谁，为什么。
3.最赞赏的教学方法是什么。
4.为什么学生会偏科。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，认为教学的最重要特质是什么。
6.赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗，为什么。
7、新课程标准的价值取向是什么。
8、同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗。
9、一堂好课的标准是什么。
10、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解。
11、平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些。
12、认为该如何指导学生进行朗读。
13.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好。
14.学生心目中的好班主任形象有那些。
15.请你描述青春期男女学生的心理特点。
16.最欣赏的班主任是那一种类型。
面试第一环节——说课二、面试第二环节——问答题
在进行说课过后，很多考官都会针对不同的考生提出一道或是几道与教育教学相关的问题，总结所提问题的类型，主要分为以下几类：
1、专业知识类
这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考高中物理老师的考生可能会遇到关于高中物理理论的相关更加细心题目。这就要求考生平时在复习报考的专业时更加信心全面，同时还要关注自己对所学知识的表达能力。
2、教育相关理论类
3、其他类型的题目
这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。另外就是主考官随意的询问社会现象、相关政策的理解。
总之面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，通过合适的题目了解考生基本能力，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲课的相关技能。面试是考生从单纯思维和写作的笔试考试转换成测查考生综合分析和表达事件的能力，各位考生必须在日常备考中就注意关于面试的相关测查能力和知识的积累，尤其是对说课的练习。以便考生顺利的通过最后的难关，达到成功的彼岸。
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