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初中地理教学如何通过教学评价提高课堂教学实效性
初中地理教学如何通过教学评价提高课堂教学实效性
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推荐答案 2011-01-04
就用论语的一句来说就是:因材施教
材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。
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其他回答
第1个回答 2011-01-08
把学生的学习态度、课堂表现、考试成绩等结合,对学生进行综合评价。
第2个回答 2011-01-03
关键是吸引学生的注意力吧,要让学生有兴趣,更好的互动。
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初中地理如何通过课堂教学评价提高教学
效益
答:
努力改善智能结构,树立正确的教育观、质量观和人才观,不断提高思想政治素质、师德修养和身心素质
,不断更新和拓展地理课程基础知识和前沿知识,掌握现代教学方法和技术,提高实践能力和创新能力;必须重视地理教学信息资源和教学媒体的开发、利用,参与网络教育和学习,钻研地理教育教学的艺术,会开发、利用地理课程资源,能关爱学...
地理课堂
有效
教学
谈
初中地理
的有效教学
答:
初中地理课堂教学是学习地理知识的主阵地。
如果每个地理老师都能巧设问题情境,营造良好氛围,构建多彩课堂,在教学过程中充分体现“学生主体”、
“教师主导”的教学思想,追求导入新课的有效性、问题探究的有效性、师生互动的有效性、激发兴趣的有效性,那么教学效果的“立竿见影”,就不会再是神话。 已赞过 已踩过< ...
如何评价初中地理教学
答:
实现评价多元化,手段多样化,创设一种发现闪光点,鼓励自信心的激励性评价方式
。实施新型课堂评价,可以让学生学习的积极性提高,大多数学生喜欢上地理课,使得教学实效大大提高。二、
引导主动学习,提高教学实效
在一节课中要达到地理教学实效最大化,就要对每一节课的教学过程做一个较好的统筹安排,同时...
如何提高初中地理课堂教学
有效性的几点思考
答:
四、及时进行教学反思
,是提高课堂教学有效性的催化剂 课后反思有助于教师不断地丰富和完善自我,课会越上越好。有人说教学是一门遗憾的艺术,教学过程中会遇到许多问题,教师在课后要及时进行教学反思,回顾总结,通过不断地调整改进提高。那么课后教师如何进行教学反思呢?主要有:你的教学目标在本次课中是否已经达到了?
如何
在
地理教学
中进行有效教学
答:
有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。作为教师,我们在
地理课堂
中要善于创设教学情境、培养读图能力激发学生学习地理的兴趣,调动学生探究地理问题的积极性,使其主动参与
课堂教学
并且注重学习过程的评价和...
初中地理教学
方法浅谈|浅谈新课改下的初中地理教学
答:
课堂是
地理教学
的主要阵地,必须充分发挥
课堂教学
的优势作用,不断
提高教学
效率。这就要求我们教师上课前要认真备课,准备好让学生思考的问题供学生思考和讨论。上课时,利用探究的教学的方法,来引导学生认真思考,积极回答问题。地理学科是综合性较强的学科,包括自然科学和社会科学诸多方面,人口、资源、环境...
浅议
怎样提高初中地理课堂教学
的有效性
答:
“好的开端是成功的一半”,一堂成功的
地理
课,往往需要一个恰当的
课堂
导入。它或者给人眼睛为之一亮的感觉,或者巧妙地切入主题,能为
教学
设计的层层深入做好流畅的衔接,使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸引,这样不仅提高了学生学习的趣味性,也能有效促进教学目标的完成。当然,课堂导入的用时要恰当,一般是...
如何
打造
初中地理
高效
课堂
答:
高效的地理
课堂教学
,不仅能够高质量完成教学任务、实现教学目标,而且能够促进师生双方的和谐发展。 如何打造
初中地理
高效课堂 一、和谐的师生关系是构建高效课堂的前提 著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’。如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种...
地理教学评价
答:
三、教学策略设计 9.能体现基本课堂教学结构所隐含的认知规律。10.课堂交往方式多样,合作、竞争和个体化活动和谐统一。11.强调学生学习的基本过程与方法。12.体现
地理课堂教学
特征。13.媒体选择与组合体现
实效性
和先进性。四、
教学评价
设计 14.体现对学习的积极评价,并强调标准参照评价。15.评价内容...
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