意思是秋天高粱成熟了，抽出纤细的长颈在风中摇摆，淳厚的酒香仿佛已经从中酿造出来，表达了作者心中的对于丰收的喜悦之情。
这是王宜振的《秋 天》中的句子，这首诗其语言优美，文字清新，充满童心童趣。作者运用拟人的表现手法，通过描写景物的香味、情态、声响、颜色，动物的欢歌，孩子们的行为，让读者领略到了秋天的欢快明丽，对大自然的热爱之情油然而生。
诗人让自己直接变成了自然与世界的发声器官，对于诗歌的痴迷让诗人与世界成为一个统一体。这里与其说王宜振先生具有这种超自然的诗歌构造能力，倒不如说对于世界的爱使他获得了这种超越常人的能力。像这个世界一样，他时常用诗歌的形式带给我们惊喜。
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秋 天
作者：王宜振
走在秋天，秋天的太阳更红更娇；
走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑；
秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿，
轻轻涂掉……
稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了, 要穿红袄；
葡萄嚷着冷了, 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了, 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸笑了,一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
参考资料来源：凤凰网-秋风抓一把桂子的香气, 把夏天的脚印儿轻轻涂掉
意思是秋天高粱成熟了，抽出纤细的长颈在风中摇摆，淳厚的酒香仿佛已经从中酿造出来，表达了作者心中的对于丰收的喜悦之情。
这是小学四年级的：《秋天向我们微笑》这首诗其语言优美，文字清新，充满童心童趣。作者运用拟人的表现手法，通过描写景物的香味、情态、声响、颜色，动物的欢歌，孩子们的行为，让读者领略到了秋天的欢快明丽，对大自然的热爱之情油然而生。
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原文：夏天走了，脚印还留着。秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，把快活的音符一种轻抛。觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。它们好像在对我们诉说——明年春天，我们会重新长满树梢。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
解读
1.第1～5小节是全文的重点，主要写了秋天的美景与丰收的喜悦。可分4层来理解。
2. 第1小节告诉我们秋天来到了，她带来了凉爽的秋风、桂子的香气。
3. 第2～3小节，主要写了秋天的丰收景象：苹果、葡萄、玉米、高粱成熟了。作者用拟人的手法，通过颜色的变化来表现它们的成熟，充满了童趣。
4. 第4小节主要写小鸟、蚂蚁的活动。学习这一节时，注意品味“轻抛”、“看见”、“衔入”这些动词，边朗读边想象小鸟、蚂蚁活动的情景，从而了解小鸟、蚂蚁的生活习性，体会它们的动态美。“快活的音符”既运用了比喻，又运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了小鸟发出叫声时的快乐。“音符”指我们听到的声音。
5.第5小节主要写黄叶飘进大地妈妈的怀抱。要让学生有感情地朗读并想象黄叶飘落的情景，体会秋天的美。
6.第6小节描写了在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。注意引导学生品味“珍藏”一词，感受孩子们对黄叶的喜爱蕴涵着对秋天的喜爱、对大自然的喜爱。末句“秋天永远会向我们微笑”点题，诗意地表达了孩子们对秋天的喜爱之情。
本回答被网友采纳反映出的意思是：表达农民丰收的喜悦、勤劳的汇报、生活的幸福、辛苦后的收获的心情，高粱经过了半年的孕育和成长，经历了那么多风雨，终于可以物尽其用了，可以用来酿造出好的酒了。
“一曲酒歌在心灵酿造”这是出自小学四年级的：《秋天向我们微笑》这首诗。
"高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿"造仿写比喻句。
1、鸭梨打着秋千微笑，享受着中秋的快乐。
2、葡萄集聚在葡萄群里，心中充满了无限的甜美。
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《秋天向我们微笑》
夏天走了，
脚印还留着。
秋风抓一把桂子的香气，
轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一种轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。