幼儿英语教育应从多个角度出发。
首先要为孩子选择清晰慢速的听力资料,例如英文儿歌或小故事;接着可在家中设立英语角,为孩子营造学习的氛围;其次为孩子选择入门级的有声绘本,帮助孩子进行立体的阅读;最后家长要多与孩子互动,鼓励孩子多说。
首先,家长可先为孩子起一个好记的英文名字,它可以是孩子喜欢的动画片里人物的名字,也可以是孩子喜欢的歌曲里面的一个单词。
之后在播放相关音频资料的时候会引起孩子的注意力,孩子便会对其中的内容更加感兴趣,觉得“这是我的”。
家长可通过重复播放音频资料来对孩子进行磨耳朵,利用重复性高的听力练习增强孩子对英语发音的语感,加深孩子对单词读音的潜意识印象,慢慢形成自己的语感。
接着,家长要在家里要孩子增设一个小小的英语角,在这里可以摆放所有与英语学习相关的物品。进而对孩子进行基础的单词与短语教学,鼓励孩子在这个角落里,所有人都需要用简单的英语进行交流。
如果遇到实在不会口头表达的,也可通过肢体动作来演示,让孩子浸入式学习。与此同时,无论孩子的英语水平处于哪个阶段,家长都要注重不能松懈听力的输入。
家长可在孩子玩玩具、吃饭、画画等放松的时间播放英语听力材料为孩子制造英语的语境,留心孩子是否能跟读、发音是否规范,并及时予以引导。
小建议:
可将绘本中的生词与新短语帮助孩子进行笔记,在日常生活中激发孩子多应用,帮助孩子全面掌握新单词与短语的用法。
可在家中物品贴上相对应的单词,鼓励孩子日常看到的时候大声朗读,起初可以只是读单词,后面可以教一些I see+物品/this is+物品等短句,慢慢引导孩子说出一个完整的句子。
简而言之,家长让孩子像接触母语那样自然而然的去学习英语,一步步完成进阶学习。孩子的学习跟成长离不开家长的鼓励和陪伴,家长要相信孩子一定能坚持学好英语,掌握英语。