事情就发生在武汉大学日武汉大学电信院17级的一名学生身上，令所有人感到惋惜的是，这位17级的学生跳楼后经抢救无效死亡。“学生坠楼”现象实在是屡见不鲜，发生在现在的这个高压社会之下，这种现象也着实可以理解。针对这起武汉学生坠楼事件，其实在此还有一个重要背景需要提及，坠楼身亡的这名学生，如果是4年制本科，那他绝对经历了考研。
2020年考研人数突破历史新高，整整比2019年考研人数多出了50多万人，首次突破300万。考研人数的激增，背后则预示着社会竞争压力的加大，这对于每一位考研学生来说，都是一个不太幸运的消息。而且“中国考研”愈来愈呈现出一种“全民高考化”的态势，千军万马过独木桥的竞争压力，着实让社会各界替考研学子担忧。
这件事情真实发生在2020年12月28日，地点位于武汉大学，坠楼身亡者是2017级的电信学院的一名学生。至于该学生为何选择跳楼身亡，具体原因还在调查当中，不过根据本校其他工作人员反映，疑似考研发挥失常。其实大家完全可以从死者坠楼时间点上找到一丝线索，2020年的考研时间为12月26日到28日。
该17级电信院学生则于2020年12月28日坠楼身亡，就像上面提到的坠楼原因“疑似考验发挥时常”一样，死者极有可能是因为该原因想不开，最终选择以坠楼的形式结束自己年轻的生命。武汉大学可是我国响当当的著名高校之一，于是不少网友在看到这则消息之后，都不禁唏嘘感叹“多年轻的一条生命啊，怎么就想不开了呢？”
可我们需要知道的现状是，伴随着考研人数的剧增，再加之考研难度的提升，不少考生每年都会因为考研失败而陷入深深的自责当中，不少学生甚至还曾一度有了轻生的念头。对于踏入社会的一些人来说，尤其是对于那些没有经历过考研，或者说考研很顺利的人来说，考研失败没什么，大不了从头再来，可备研的那个过程和考验成绩下来的打击，几人能受得了？
我本人就读于河北省的一所大学，也要即将于2021年12月份参加我人生当中的第1次考研，因为我不喜欢我大学本科读的专业，所以我老早就下定决心要跨考，因为跨考的专业和我本科所读的专业有些渊源，所以我借大学闲暇时间就已经开始着手备研事宜。写下这篇文章的时间是在2021年的1月份，距离2021年考研还有足足11个月的时间。
在我身边，有些朋友或是比我高一年级的同学，他们几乎都走上了考研的这条路子，有考研成功的，自然也会有考研失败的。但我身边的人却没有因为考研失败就产生轻生念头的典型，不过在现实社会当中，确实存在很多应考验落榜而不爱惜生命的典型事例。
2020年1月，地点位于河北省邯郸市武安市，一名25岁男子从自家11楼选择跳楼，坠楼当场死亡。当地警方随即介入调查，疑似考研失败而遭到父母唠叨，不堪考研压力和来自家里人的舆论重压，25岁的年轻生命，最终选择折断翅膀，坠楼身亡。
2020年10月15日，北京交通大学一位大三的学生跳楼轻生，永远离开了这个世界。死前留下了1300多字文采斐然的遗书，将他离世前的心理状态展现了出来，从1300多字的遗书内容上来看，这位大三学生之所以会选择跳楼轻生，疑似和保研有关。
身为中国公民，难道大家不清楚中国教育的现状吗？身处于中国社会，似乎生存和生活是很难协调的一段矛盾，因为社会各界都处在焦虑的竞争状态当中，就像高考前班主任经常说的那句话一样“两眼一睁，开始竞争”，对于高考生来说是这样，其实对于社会各界都在活着的人来说也是这样。
学生处于高压状态当中，是如今中国社会的一个常态。对于乡村里的那些学生来说还好，幼儿园、小学的学习压力并不是太大，因为教育现状受地区差异的影响。可对于那些城市的学生来说，从幼儿园开始就已经处在激烈竞争的跑道上了，难道是这些四五岁孩子能够决定的吗？都是父母在背后使劲儿，父母在背后一直不停的给孩子施加压力，如果不努力那就被淘汰。
胎教的现象我们就先不说，从幼儿园开始，小学6年，初中三年，高中三年，大学4~5年，这还不算那些中途有过复读经历的学生，大家可以根据我上面所述算一算这笔时间账，抛除研究生和博士生，大概孩子们要读20年左右的书。如何增加孩子的抗压能力，除了孩子能够改善自己的心理承受能力，绝无他法，因为这个环境时时刻刻都处在一个高压的状态当中。
在生活中面对各种压力，让大家有一种喘不上气的感觉。近日，武汉一高校学生坠楼身亡，这则新闻引起了大家的关注，那么，坠楼身亡的具体原因是什么呢？
通过警方的调查和走访，校方出具了一份该同学生前的心理状况，怀疑这名坠楼身亡的同学生前存在有严重的心理问题。据悉，这名坠楼身亡的学生，生前与父亲的关系并不好。
曾在2014年10月份学校新生心理健康普查反馈中，发现该名学生存在有情绪焦虑，抑郁等心理，学校发现后也引起高度重视，对其进行了心理辅导与交流，了解了该学生的基本情况，并鼓励该学生多参加学生的社团活动，参加与心理健康教育活动，该同学也接受了学校的建议，学校的各项活动都参加了。
在了解中宿舍的舍友交代，该同学平时比较内向，独来独往，没有什么玩的好的同学。他的饮食上也并不正常，经常不吃饭，只是吃些零食。可见该同学比较孤僻，心理方面确实是存在一些问题。
如何才能提高学生的抗压能力？
一、营造和谐的家庭气氛，和谐的家庭气氛才是教育的主战场，在家庭教育当中，家庭中要建立平等的亲子关系，多与孩子交流平等的亲子关系，能帮助孩子更好的面对生活中所遇到的挫折。父母与孩子永远保持平等对话的地位，生活和学习中要保持一致的态度，不要对孩子溺爱纵容。
二、当孩子犯错时就要严厉的批评，让他知道自己错在哪里，当孩子表现好时，也要给予一定的赞美。赞美能让孩子得到支持，增强他的自信和自尊，同时也让孩子获得一种积极向上的动力。
三、告诉孩子失败乃成功之母，失败虽然让人心灵受挫，但是一定要有一颗越挫越勇的决心，才能够面对压力而不被气馁，在孩子成长的道路上要给予孩子足够的信任和时间，让他自己摸爬滚打，自信的面对人生中可能存在的种种挫折。
其实，每个人都有压力，在面对压力的同时我们要把压力转化为动力，作为一个大学生，如果只知道压力大、压力强，那么终究是会让这些压力让自己喘不过气，想要消除各种压力，就不要把这些压力当作一回事，应该要学会微笑的的去面对它。