学习方法有哪些

如题所述

学习的方法是有:阅读、听讲、讨论、练习、演示、实验、参观。

1、阅读:阅读是学习者通过阅读教科书、参考书、杂志、报纸等获取知识的方法。阅读时应该注意浏览、略读、精读等技巧,以便更好地理解内容。

2、听讲:听讲是学习者通过听取教师、专家、同学等人的讲解获取知识的方法。听讲时应该注意听取重点、难点、方法等,并及时做笔记。

3、讨论:讨论是学习者通过与他人讨论问题、交流思想获取知识的方法。讨论时应该注意思考、表达、倾听、争辩等技巧,以便更好地交流思想。

4、练习:练习是学习者通过做习题、模拟考试等方式巩固知识的方法。练习时应该注意做题方法、解题技巧、错题分析等,以便更好地掌握知识。

5、演示:演示是学习者通过展示自己的学习成果、操作方法等方式获取知识的方法。演示时应该注意表达清晰、操作规范、展示重点等,以便更好地展示学习成果。

6、实验:实验是学习者通过实验操作、观察现象等方式获取知识的方法。实验时应该注意实验方法、操作技巧、数据分析等,以便更好地掌握知识。

7、参观:参观是学习者通过实地参观、考察等方式获取知识的方法。参观时应该注意观察、思考、提问等技巧,以便更好地了解实际情况。

学习注意事项:

1、制定学习计划书。在学习之前,学生应该制定一个具体的学习计划书。这样可以使学习更有条理和目的性,提高学习效率和质量。

2、保持注意力。学习时,要尽可能地保持注意力集中,避免分心和走神。可以通过调整环境、控制时间、减少干扰等方法来帮助自己集中注意力。

3、合理安排休息时间。学习过程中,要注意适当休息,放松身心。长时间的学习可能会导致大脑疲劳,影响效率。可以采用番茄工作法等时间管理方法来安排合理的休息时间。

4、多种学习方式结合使用。学习的方式和途径有很多种,如阅读、观看视频、听讲座、实践等。应该结合自己的特点和需要,选择不同的学习方式进行组合运用,以提高学习的质量和效果。

5、及时复习和巩固。学习之后,要及时进行复习巩固,以加深对知识的理解和记忆。可以使用笔记、思维导图、口头演练等方式进行复习。

以上内容参考:百度百科-学习

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第1个回答  2023-10-26
成绩太差或者成绩太好的情况——正态分布的边缘人群,我是管不着的;就怕你成绩“还算

照着上面的用法,你可以熟悉参考书的脉络甚至细节,就可以根据你不懂的题目,你可以迅速找到参考书上面同类型的甚至是相同的题目,到了那里,你自然可以参考下面的详细的解题思路——我前面说只看题目不需要看下面的解题过程,因为那些详细答案的解题思路,其作用正是在于这里。

其实你是在大脑里面建立一个庞大的例题库索引——当你遇到不会的,就可以根据脑中记忆索引找到对应的参考例题,甚至是相同的题目。而我并不是说这样可以更快速地找到答案,而是可以通过题目索引找到相对应的解题过程,你就可以依此获得思路的参考——而这些思路参考的作用,就相当于一位“老师”对你的作用。

因此,我送了你一位“老师”。

再次强调,参考书的用法在于「参考」,而关于参考书你所要做的就是——熟悉题目分布,很熟悉,甚至超级熟悉。

熟悉2--3本左右的参考书,一个学科的学习能够大有顺畅了。

做法也很简单——就是看,平时没事就去翻看,翻透它。

时间上我们考量一下:

1.实际上做完一本参考书的时间远远大于看完一本参考书的时间,可行
2.看的时候只看题目、题型,不要求去看解题过程,很多参考书里面的解题过程幅面字数远大于题目的篇幅。因此,刨去大幅面的解题过程的阅读时间,你熟络参考书本身的时间将会大幅度的减少。可行

唯一一个小情景剧:平时我们遇到一个难题想遇到过不出来,脑袋瓜忽然一闪,“哎,这个题目我好像在哪里遇到过!就是想不起来!”

哎!现在告诉你,这个题目可以在参考书里面遇到过,而你要做做的就是尽量去把参考书熟悉起来——你或许就可以“想起来了”。

后话:平时若实在有盈余,把参考书当做练习册也未尝不可,但不要做太多,一个学科对应一本或许够。

另注**:当然这不是排斥对网络的利用,有很多学校是允许学生带手机的,新时代了,会利用的也要学会好好利用网络资源。

要做真题
我真的很讨厌五三这样的书,接触这样的书,一来让你对高考恐惧——妈的,原来这么多题!二来把真题卷的完整感搞得支离破碎,以至于有些人在市面上买了卷子都不相信那就是往年真题。因此,我得说,那就是真题!对,就那样,无论你感觉简单还是略难,请忽视这种疏生感,因为那就是真题!

得认真对待。
做法程序:

1.像对待高考一样,把真题卷计分计时地——「考」一遍。
2.同一科目近五年五份高考真题卷,争取在一天或者一个周末内做完。先不要对答案,做到恶心,恶心也要做完。
3.五套做完,再慢慢对答案。

做这些试卷,一来考得一些分数,让你做些无聊的参考。二来重大的意义还需要我来告诉你——

其实你是在塑造一个复习时段的选题标尺。

在你没有接触高考真题卷之前,老师给的很多题目,还有那么多繁复的试卷,你基本上不能确定哪些题目是高考重点的,哪些又算是偏题,这真的很令人恶心的。由于心中没有一个高考题目的参考标准,很多学生的注意力一般都是被“难题”和“错题”所吸引,他们以为把“难题”攻克了,把“错题”解决了,高考也会顺利了。

理论上的确说得通。可是人的精力有限,难题和错误的题目是无限的,你永远消除不完。而且你一定要知道,高考百分之七十是基础题,平时你绞尽脑汁的题目它根本就不考。

所以,上面的练习思路是很“不懂事”的。当然大多数人就是这样“不懂事”——因此大家也就是“相对不懂事”,也等于说是都“相对懂事”。所以,蠢不要紧,最好大家一起蠢。

因此一个反蠢而动的做法就来了,还是两个字——熟悉,甚至超级熟悉——但这里熟悉的对象不再是参考书,而是那五套真题卷。

让你集中大量做高考真题的目的在于此——不是让你测试一下自己的成绩到底是什么水平,目的是让你对那些真题有一个深刻的印象,以后能够判断什么题目是高考类型的题目,哪些不是——这是相当重要的区分能力。为了达成这个目的——哪怕你把那五套试卷背诵下来又何妨!

这种做法是不是很死板?——你死了又如何?!我的意思是记得越牢越好——

1.有了这五套试卷,你就知道高考一般考什么样的题目题型。

这样做的效果是,当老师发给你一堆做得完的试卷,你一看就能够认出哪些属于高考会考的题型或者题目,你可以分配更多的精力在这些题目上,当你知道高考会考这样的题目,你做这种题目就会更加有耐心细心,能做对就能直接对高考有更多的把握——能够做对高考类型对应的一个个题目——这他妈的就是硬邦邦的信心来源啊!比那些打气啊的人生道理硬气多了!

2.对于老师发给你的做不完的题目,或者是某一个考试上面的错题、难题,你有了一个更加知根知底的把握。
我意思是,如果你可以判断那些不是高考题型,大可以放弃,哪怕是做错了也不必过于沮丧。能有选择地去攻克某些高考类型的难题错题,由于具备这种针对性和方向性,你比别人所省下的精力,真他妈不知道是半点还是一点!

我觉得在整个人生里,最简单的就是一份高考试卷了,而上面的所发的这一切就只要做一件事——高三总复习之前,尽早背下五套真题卷。

背下很难吗?-------这不是反问,只是问句。

这是你高中最后阶段最简单却能够讨到大便宜的一次背诵——并不是需要你一字不漏的背诵,只是让你十分十分熟悉题目题型,知道题目大意——这是最基本的要求。

另外,如果你真做这件事情,我建议你可以背得牢固一点,因为——

1.你背下了这些题目。在你走路、吃饭、坐公交车、高铁等等等,在一切不便利看书做题的情景里面,你可以在脑中想这些题目,可以充分利用这些时间思考这些问题——这方法太好了,不是吗?

2.不要模模糊糊的背,要背就背清晰一点。因为你还可以在脑中“玩”你的这些题目,比如给它们换一换条件,或者自己出题目什么的——这是高级一点的玩法,不必强求,但我认为它是自然而然会发生的

3.在此基础上,我附加给你一个建议:把平时感到困难的题目背诵下来,没事的时候想一想,想不出来没有关系。
因为,一道思考过的题目,在经过一段时间的搁置后,可能等到它重新回答意识中来的时候,你的思路基本上已经一清二楚了。

4.模拟卷的用法——以高考真题卷为骨筛选题目。根据高考真题卷的题型分布,可以通过浏览模拟卷的方式,划出与高考真题卷相对应的题型——人工造出一份类似的“高考真题卷”。此法弥补高考真题卷数量少的遗憾。因此,这里我也说,模拟卷不要完整做,而是根据高考考点来打碎性地做。这是对大量模拟卷的用法。

5.其他省份真题卷的用法——我建议不做。如果非要做,那去做比你省份题目难的,不要去做比你省份简单的。如果大家觉得不去做就会觉得失去什么,那我说,可能会失去一个屁。

关于考频——我的主张需要自己统计,以及做作业的省力方法

1.进入平均分之后就要开始关注学习方法的优化
2.我反对平时被动维持排名或者被分数追着跑的做法,我主张的是逐步建立自己的王牌学科,循环迭代加强。
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