多多鼓励孩子，锻炼他自己做一些事情，培养他的自信心，这样就会慢慢变得勇敢的
孩子拉肚子有可能是消化不好引起的，也可用食母生、乳酶生、胃蛋白酶口服液等帮助消化， 并用思密达止泻和保护肠粘膜，此药的用量要大些才有效
先给 你的孩子喂整肠生，你的宝宝肠胃不适 很 舒服，多给他 喝点开水
求采纳
从目前来讲，培养孩子自立、自强这一方面，家长的重视不是很够。因为我们最关心的
是孩子的健康，如果是开发孩子的智力、如何让孩子变得更聪明，家长都比较重视，但
提到培养孩子的自立与自强，家长可能就不是很爱听了。所以，家长不能有这种认识，
这样就有一些偏错了，而且也是一种误区。 今天主要从三个方面给大家介绍一下自理
与自强的培养。 第一：目前家教对这方面培养的一些现状。一些问题及问题产生的原
因。 第二：知道问题如何去解决呢？首先应该端正观念，要认识自理、自强能力培养
的重要性。 第三：做为家长如何培养孩子自理、自强。 首先讲第一个问题：从现状来
分析，首先看家长对问题的认识和态度。北京市曾搞过一次家长调查，赞同对孩子进行
自理与自强培养的占47%，有53%的人还没有完全赞同。在这47%的家长中，做得比较好
的为数较少，有的家长本身对这个问题赞同，但在实际操作上却忽略了这方面的培养。
这是从家长态度上反映的一些情况。 另外在从孩子的表现上来看，包括小学、中学的
孩子们的现状。我们感到在自理能力方面是很薄弱的，有这样四点。 一、依赖性强；
二、生活能力弱化；三、缺乏自信，有时胆小；四、经不起困难和挫折。这些是孩子总
体的表现。 在幼儿园的小孩子中部分家长对自理能力的培养比较忽视，认为孩子小，
很多事情都会替孩子干了。在幼儿园的家长中出现这种问题不奇怪，但如果在小学、中
学、大学的家长中出现这种问题就不好了，那样我们培养的孩子将会是什么样子呢？
比如，有一次我在咨询，有一位家长是大龄人，晚婚晚育，孩子八岁，上二年级。当时
她说："我的孩子厌学。"我问她："为什么呀，孩子为什么会厌学呢？"她说："我的孩
子 一到学校，大家都管他叫大傻子。"为什么呢？她说："从小就很娇惯这个孩子，他
的一切事都被奶奶和我们给包了，上体育课是要穿球鞋的，但是鞋带他不会系，怎么交
他也学不会，一系就会开，所以，他就老哭，这样别的孩子就会说他是大傻子，遇到困
难就哭，这样他就没法去战胜困难。"家长为这些事很伤脑筋。这是一个小学生的家
长。 曾经有一次，我们会餐，有人带孩子来了，有一个中学生面前放著一盘鱼，他一
口也没动，我们给他夹了一块，他也没吃，就放在妈妈的碗里了，我们就问他：你是不
是不爱吃鱼呀？他说：不是不爱吃，我不会弄刺。他特别爱吃鱼，但是不会弄刺，还得
让妈妈帮着弄。所以我们就觉得这个孩子太依赖父母了。还有的孩子出去春游，家长给
带了一个鸡蛋，是怎么拿走的又怎么拿回来了，他不知道应该怎么吃。所以，从这些就
看出我们的孩子的依赖性太强了。
引导好孩子的学习兴趣，应注意以下几方面： 第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。 第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？ 第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。 第四，父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他，支援他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。 当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧，回避学习，不愿再做出努力，从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。 很多家长只看孩子得了多少分，不管考试难度如何。其实，考试难度对分数影响很大，如果家长不能正确地看孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数，坐井观天，只看绝对数或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我认识能力的发展。 家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构，把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。 家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。 要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该给他们多鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他分析失败的原因，改进涫习，让他体验成功，增加学习的自信心。 家长们应慎重对待孩子的考分，从孩子的素质是否全面发展这一角度来理解孩子的考分，使家庭教育适应素质教育。 ^_^祝您好运健康快乐如意吉祥^_^祝孩子健康快乐成长^_^
我想 那你该带他去看医生，生理医生不行，就看心理的吧。但，一定要好好引导他，不要让他以为你当他是精神病，大陆人分不清，以为看心理医生就是。。告诉他，就跟肚子痛要看医生是一样的，不用害怕，不用担心，是正常的，只是你的习惯不一样，需要医生帮你改正哦～希望你的孩子能早点健康～
脖子粗如果与人高胖成正比是正常的,如果单脖子粗就要去医院检查，看是否缺碘，或生了瘰疬，干万不于忽视!
由于父母们很注重宝宝的营养，有时候会忽略固定时段的运动，导致有的宝宝体重过高，而近年来，世界卫生组织专家委员会提出以体质量指数(Body
Mass Index，BMI)
作为身体超重或肥胖的标准（体重的公斤数/身高米数的平方），即BMI在25-29.9之间为超重，大于30为肥胖。以此为标准，据研究统计分析估计，现
在全球超重人群约有9.37亿，肥胖人群约有3.96亿，营养师和科学家们照这趋势预测，至2030年，预计超重和肥胖人群将占到全球总人口的58%左
右。
然而，为什么有的人身体丰满却胖的健康，很少有病痛；有的人却胖而常常病痛缠身？科学家们把这样两类人分别称为等级0/1和等级2/3的肥胖者，当他们仔
细研究了等级0/1和等级2/3的肥胖者之间的差异，发现了不同等级肥胖者在减肥史和生活习惯上的不同。等级2/3的肥胖者与等级0/1的相比，运动量更
小，摄入的蔬菜跟水果也不太充足，而等级0/1的肥胖者的日常食谱则包含更多瓜果蔬菜，也会进行一定的运动。看来无论胖瘦，健康的生活习惯对保持身体健康
都挺重要。有趣的是，研究还发现，健康的肥胖者们体重在多年来倾向于保持在更稳定的水平，而等级2/3的肥胖者们减肥史要丰富得多，他们尝试减肥的次数更
多次，而他们的体重也经历了更多降低升高的回圈：瘦下去，胖起来，再瘦下去，又胖起来……这种减肥经历也被称作“悠悠球式”减肥。
因此，如果觉得自己的孩子体重需要调整，必须从改变饮食习惯和增加户外运动量开始着手，提高饮食中水果蔬菜的比例，尽量使用缓慢而持续的方式减肥，注意将
每月所减的体重控制在一公斤以内。若是突然开始强烈运动和突然控制饮食，体重起伏太快，每个月超过二公斤以上，不仅容易反弹，也是让孩子身体容易得病、免
疫力下降的原因之一。
给予他们一些资助
也要鼓励他们走出大山
去实现自己的梦想
出人头地之后不要忘了报答家乡的养育之恩
先需要解释清楚事情的前因后果意义何在，让孩子明白这事情应该忘记否则有害处，此后不再提原事情，一旦浮现就让孩子和父母三人心里都反复说“谢谢谢谢谢谢、忘了忘了忘了“这俩词语，每天百次，连续几天，直到淡漠，即可逐步忘却，不再在心上或头脑中了。