一、年级层面：让年级主任和班主任们对本次考试有个总体的了解
年级的整体情况：
整体情况：平均分，最高分，最低分
各分数段的人数：对整个年级学生成绩的分布作直观了解，看是否严重两极分化，是否断层；高三初三班级的模拟成绩分析还可以依此来预估达到重点线、本科线的人数，判断升学率。
各科的参考人数，参考率：了解年级整体的参考情况
各科目最高分，最低分，平均分，标准差：了解各个科目本次考试的最终分数范围和平均分数情况
各科目优秀率，良好率，及格率，难度系数：了解各个科目的考试情况，判断题目的难度是否合理等
年级的整体情况：
整体情况：平均分，最高分，最低分
各分数段的人数：对整个年级学生成绩的分布作直观了解，看是否严重两极分化，是否断层；高三初三班级的模拟成绩分析还可以依此来预估达到重点线、本科线的人数，判断升学率。
各科的参考人数，参考率：了解年级整体的参考情况
各科目最高分，最低分，平均分，标准差：了解各个科目本次考试的最终分数范围和平均分数情况
各科目优秀率，良好率，及格率，难度系数：了解各个科目的考试情况，判断题目的难度是否合理等
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第1个回答 2022-08-03
我觉得科学的分析学生成绩，我觉得应该分三层，第一层学校，对学校来讲，分析学生成绩，平均成绩，综合成绩等等，可以综合分析教学质量，有利于教师教学改善和引进先进教师。
第二层，对老师，可以更科学的了解学生的优点弱点，优势学科和劣势学科，针对性教学。
第三层，对于学生，成绩好进步大的有利于提升孩子自信心，成绩差的可以利用学生攀比心理着重教学。
但是现在这样的学校老师，少之又少，哎
第二层，对老师，可以更科学的了解学生的优点弱点，优势学科和劣势学科，针对性教学。
第三层，对于学生，成绩好进步大的有利于提升孩子自信心，成绩差的可以利用学生攀比心理着重教学。
但是现在这样的学校老师，少之又少，哎
第2个回答 2022-08-03
从学生每次考试图的曲线波动来分析，看这个学生他的学习是否稳定，以及每一段时间段的学习态度怎样。同时还应了解其科目优势在哪里，每次考试是哪些科目在拉分，以及每次考试下来比如说某个科目波动明显，说明在那一部分学的不扎实应该多多巩固。
还应了解学生各个题型的正确率及对应知识点。
第3个回答 2022-07-28
建议你用SPSS专业软件分析学生的成绩。把每一个学生、每一科目的成绩，都列出来做相关性分析。
第4个回答 2022-08-03
全方面的来看待学生的成绩，让学生根据他的兴趣来学习他所擅长的领域
铁路乘务专业
技能+就业
汽车维修专业
技能+就业
焊工培训+考证
短期技能精修
二手车评估师
培训+考证
查
看
更
多
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