关于语文词汇积累的问题

Question

有两个字，它们使用的语境如下:
"鉴于这些你已经明白，我就不再JuànShù了"
这两个字的读音可能不对，我也忘了怎么写，你们帮我猜一下吧

Answer 1

一、多看课外书积累词语
多看课外书是一种很好的积累词语的方法，因为‘ 读书破万卷，下笔如有神。’‘ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。’

我们手中的语文课本和课外读物，词语丰富，我们应该多看书，当看到自己喜欢的词，很生动的词不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。积少成多，日久天长，何愁词语贫乏?我们也可以背诵一些好词好句，因为小时候背的东西往往可以记一辈子，而且背得多了，对一个人的文化功底甚至可以产生相当大的影响。
二、做生活有心人，在生活中积累词语
我们生活在现实中，每天都跟周围的人、事、物接触，每天都接受到众多的语言信息，尤其是老百姓的口头语言，都是语言中的精华，是我们平常在书本上无法学到的。如俗语、歇后语、谚语。

另外，我们还可以从电视广告，餐厅标语中去吸取出色的语言，这也是积累语言的好机会。如许多出色的广告词，如“没有最好，只有更好，让我们做得更好!”“让病痛下岗，让健康再就业。”等等，都是我们学习的最好材料。

三、在运用中巩固词语，做到记忆犹新
积累词语为的是能在文章中或生活中去运用，所以我们经常要温故而知新，使所积累的词语不被遗忘。我们要引导学生积累的东西必须让学生真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为他们自己的东西。因此，要努力为学生创设运用语境。

如通过一些活动，展示一些场景，让学生说说联想到的警句名言;带领他们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，让他们说说想到的有关诗句;在兴趣课上组织成语接龙;利用午饭后，与学生闲聊时，让学生说说上学路上、校园清晨等的所见所闻，引导学生使用积累的词语，如阳春三月，在上学路上便会“睹景生词”。

春光明媚、春风吹拂、春暖花开、鸟语花香、春意盎然……多少个词语仿佛远在天边忽一下飞至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然间被唤醒来，这又是一个积累词语的大好时机，信手记下，揣摩加工，一篇小文就问世了。

Answer 2

一般来说可以根据前后文的语境来推测这两个字的意思，找到可以表示这个意思的读音接近的词语。前文是，鉴于这些你已经明白，说说明要说的内容都清楚了解了，可以不再重复说了，后半句是我就不怎么怎么样了，这个怎么怎么样就是重复说，读音是接近juanshu的，而这个读音又不确定，那就要找接近的，可以发现，汉语词汇中有一个词是赘述，意思是多说重复地说，读音也和句子中提供的接近。所以可以推断，应该是赘述。

Answer 3

鉴于这些你都明白，我就不在赘述了。意思就是重新再说一遍。平时确实要多积累，明白语境就好了，正确的读法为‘’zhui shu”.希望可以帮到你

Answer 4

语文词汇积累是把重要的词语把它勾勒出来。这类的词语是要表示一个很深含义的词语。能够表达出一个很深的意义。那些词语对我们写作文是很有好处的。所以对于语文来说。你说的很对。词汇积累就是一个关键的问题。你就是要拿他的重点。你要是重点，拿到了的话，那学语文来是非常容易的。你在写作文的时候用上了那些很有精髓的词语的话。那你那个作文是写评分相当高的。

Answer 5

可以根据前后文的语境来推测这两个字的意思，找到可以表示这个意思的读音接近的词语。前文是，鉴于这些你已经明白，说说明要说的内容都清楚了解了，可以不再重复说了，后半句是我就不怎么怎么样了，这个怎么怎么样就是重复说，读音是接近juanshu的，而这个读音又不确定，那就要找接近的，可以发现，汉语词汇中有一个词是赘述