二、单项选择题 11. 《经理的职能》一书的作者是( ) A、马克斯.韦伯 B、巴纳德 C、库尔特.卢因 D、包莫

二、单项选择题
11. 《经理的职能》一书的作者是( )
A、马克斯.韦伯 B、巴纳德 C、库尔特.卢因 D、包莫尔
12.管理过程学派的创始人是( )
A、西蒙 B、法约尔 C、菲德勒 D、卡斯特
13.现代管理理论学派林立,被( )称为“管理理论丛林”
A、奥唐纳 B、德鲁克 C、马奇 D、孔茨
14.管理过程中必须给不同的层次授予不同的权利,维护层次之间的协调与被协调关系,这就是( )
A、能级原理 B、整分和原理 C、人本原理 D、动力原理
15.决策的基本原则中有一条原则是可行性原则,可行性具体分为经济可行性和( )
A、政治可行性 B、管理可行性 C、技术可行性 D、操作可行性
16.在行为控制中经常用到的控制方法有( )
A、事前控制 B、事中控制 C、事后控制 D、绩效的评价、奖惩等
17.在实行等级制度的组织里,每个人都崇尚爬到能力所不逮的层次
A、组织原理 B、控制原理 C、计划原理 D、彼得原理
18.研究领导者的各种行为、希望找出成功领导者的行为特征的理论,称为( )
A、领导特征理论 B、领导行为理论 C、权变理论 D、人性假设理论
19.( )认为,对于一个领导者来说,没有什么固定不变的最佳领导行为,要根据环境选用适当的领导行为。
A、领导特征理论 B、领导行为理论 C、权变理论 D、人性假设理论
20. 一般情况下,不提倡在公开场合“杀鸡给猴看”,这是领导艺术中的( )
A、用人艺术 B、表扬艺术 C、批评艺术 D、会议管理艺术
三、多项选择题(每题2分,共20分。请将正确答案的序号填入题干后的括号内。)
21. 管理的具体职能被公认的有三个( )
A、计划 B、领导 C、组织 D、控制
22.在中国古代管理思想中,共同点集中于以下几个方面:( )
A、尊重客观规律 B、重视人的因素
C、重视领导的作用 D、重视和谐的人际关系
23.“霍桑实验”的结论包括以下( )几点。
A、 工人是“经济人、” B、工人是“社会人”
C、管理者的责任是提高工人的“士气” D、正是组织中存在着“非正式组织”
24.人本原理就是指在管理中要以调动人的主观能动性和积极创造性为根本,要调动人的主观能动性就应:( )
A、“适当的人作适当的事” B、强制人做事
C、把人的“潜质”激发出来 D、研究资源及潜力
25.按计划的逻辑层次可以把计划分为:( )
A、战略计划 B、战术计划 C、施政计划 D、销售计划
26.组织工作的基本内容包括( )
A、组织结构设计 B、组织制度的建立 C、组织运用 D、组织革新
27.人员配备的基本要求包括( )
A、适才适能 B、唯命是从 C、群体相容 D、协调发展
28.多伦多大学教授提出了“途径—目标”理论,并认为领导行为可分为以下类型( )
A、支持型 B、成就趋向性 C、指导型 D、权威型
29.关于非正式沟通的渠道有以下( )方式。
A、单线式 B、流言式 C、偶然或机遇式 D、集束式
30.麦克利兰提出组织中的人有三类动机或需要,它们是( )
A、生理需要 B、成就需要 C、权力需要 D、归属需要
四、简答题(每题6分,共24分)
34. “途径—目标”理论的内容
五、论述题(每题16分)
大哥 我要是会做 还 跑来问您呀!

11B 12B 13D 14C 15B 16A 17D 18B 19B 20D 21ABD 22ABCD 23BCD 24ACD 25ACD 26ABCD 27ACD 28BCD 29BD 30ABC 3 加拿大多伦多大学教授罗伯特·豪斯把期望理论和领导行为的四分图理论结合在一起,提出了“途径—目标”理论。这种理论认为:领导者的效率是以能激励下级达成组织目标,并在其工作中使下级得到满足的能力来衡量的。领导者的责任和作用就在于改善下级的心理状态,激励他们去完成工作任务或对工作感到满意,帮助下级达到目标。为此就要向下级讲清工作任务;承认并刺激下级对奖励的要求;奖励达到目的的成就;支持下级为实现目标所作的努力;为其完成任务扫清障碍;增加下级获得个人满意感的机会等。领导者的这种作用越大,对下级的激励程度越高,就越能帮助下级达到目标。
这个理论的核心是:领导者影响着介于行为与目标之间的途径。领导者是通过规定职位与任务角色,清除实现业绩的障碍,在设置目标方面谋取群体成员的支援,促进群体的内聚力和协作力,增加满足实现个人业绩的机会,减轻压力和外界的控制,使期望目标明确化,以及采取另外一些满足人们期望的措施。4
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第1个回答  2011-01-19
b
第2个回答  2011-01-19
27A
第3个回答  2011-01-19
自己做!!
第4个回答  2011-01-19
B B D C....
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