当然有用，当时不一定能理解，但绝对有用！语文学习本来就是一个长期积累的过程，在这个过程中，大量的背诵、死记硬背之功是学习语文的法宝。任何想脱离背、记的语文学习，那将是一纸空谈！
不理解也没有关系的，起码孩子能认字，能读出来
文言文背多了，孩子的识字量肯定会新增，表达能力也会有所提高。至于能不能理解，这并不是最重要的。“书读百遍，其义自见。”多读多背总会有收获的。
记得我小时候也背过很多古诗词，当时完全不理解古诗词的含义，只是背起来朗朗上口，觉得好玩而已。但是上了中学，我对古诗词和文言文的理解能力是非常强的，不管中考还是高考，有关古诗词和文言文方面的考题我是极少丢分的。
小学阶段主要是培养孩子的兴趣爱好和学习习惯，积累知识并不是最重要的。所以只要孩子喜欢学、愿意学就是好的，至于能学会多少，记住多少，家长不用太在意。就像吃饭一样，孩子平时吃什么、吃多少，我们都不会马上看到效果，等到将来有一天孩子长高了，强壮了，你才会意识到，原来孩子吃过的营养食品是有用的。
理解或者不理解，和年龄无关，和经历有关
一个意气风发的敢把世界踩在脚底下的人，就理解不了这句诗，他甚至会认为这句诗属于“无病呻吟”。只有深夜无眠，像伍子胥过昭关愁得白了头的时候，他才能听到张继听到的“黄钟大吕”。所以，如果真的以理解为标准，那么，背诵任何内容几乎可以说都是没用的。
但是，刨去有用没用不谈，为什么不背呢？小朋友精力旺盛，总是要做一些事情的，背诗不比看电视玩手机强么？如果，家长真的找到所谓“有用”的项目，那就去做“有用”的项目。（以理解为标准的话，没有什么项目是“有用”的。毕竟，“学习”这个事也有很多孩子不理解，你会因为他不理解而让他不学么？）
可以节省初、高中的语文学习时间
小学阶段背诵的小文言文，到初中阶段经常会遇到，有的当成初中课本中的文言文来学，有的当成试卷中课内外文言文对比阅读。
如果是初、高中学到的课文，那是不是就不用花费时间再背了，你就可以腾出背诵文言文的时间，去学习其它科目了，你要知道，初中阶段要学的可是八、九科的课程啊！如果当成试题做，咱孩子都背过、见过，肯定比其他孩子有优势啊！做起题来也轻松的多！