5篇带有环境描写的作文,要有作文题目,环境描写的作用

如题所述

小升初

“伊雪!起床了!”姐姐气急败坏地叫道,“都叫你5分钟了,怎么还不起来啊?”我睁开惺忪的睡眼,看了看姐姐,说:“姐姐,你怎么穿得这么奇怪?还背着氧气瓶,你要到哪儿去演戏啊?”“什么演戏不演戏的!”姐姐似乎不知道我在说什么。“伊雪!你快一点!”妈妈出现了,她也穿得和姐姐一样!她们还强行给我穿上了同样的服装,让我哭笑不得。这是怎么回事?

到了街上,我的哭笑不得变成了惊讶万分。街上的树呀、花呀、草呀全都不见了!到处一片荒芜!不会吧?一定是我眼花了。我揉揉眼睛再看,一切照旧!

到了学校,课程全变成了什么“危害课”“自我保护课”……上课时,老师叫我们提问,我“噌”地站起来直奔主题:“老师,为什么植物,也就是树、草、花全都不见了?”“树?草?花?”老师冲我大吼,“那是人们想象中的东西!”想象?你们没搞错吧?我的天哪!这个世界全乱套了!

放学后,我抱着最后一丝希望,躲躲闪闪地跑到了我的“秘密种植区”。我惊奇地发现,我种的那些花花草草还在,而且它们还开口说话了:“唉,总算把你给盼来了,我们还以为你不要我们了呢!事情是这样的。前两天,我们植物开了个‘世界植物研讨会’。因为对人类种种滥砍滥伐的行为不满,有99.99%的植物决定搬离地球。临走前,我们对人类实施了催眠术,让他们忘了我们的存在。至于我们嘛,你对我们不错,我们干吗要走呢?”说着,它们还调皮地眨了眨眼睛。“除了你们,还有别的植物在地球上吗?你们能联系上它们吗?”我急切地问。“没问题,我们叫它们通知自己的主人,下午两点在这里见面好吗?”“好啊!”我高兴极了。

下午,我准时到达,发现来的都是孩子。我们这些植物的主人开了个会,制订了一个计划。接着,我们离开城市,来到一个四处都是黄土堆的地方,种下了自己的植物。春去秋来,三年过去了,我们的“秘密基地”又是一片山清水秀了。

可是,世界上没有不透风的墙。我们的青山被科学家发现了。他们要把我们的植物全都挖出来做研究,我们哭喊着,奋力地反抗,可我们到底还是小孩子,于是,我们的山又荒了……

“夏伊雪,起床了!再不起来上学可就要

迟到了哦!”我被姐姐叫醒了。睁眼一看,姐姐还是平时那个凶神恶煞的姐姐,没戴氧气筒。再一看窗外,到处是星星点点的绿色。我松了一口气,心想:幸好那只是一场梦……追答

不知不觉间,秋天已是来临了。家门前那棵并不高大的桂花树,又开满了那小小的四瓣花朵。淡淡的嫩黄,竟若有若无地在眼前闪现着。翠绿宜人的叶子,衬着小小的,不起眼的花朵。秋风一吹,便不知香气是从何而来的了。
  有时闲下来了,静静地坐在桂花树前,闻着那沁人的香气,心中再多愁绪也都散去,留下的就只有无限的平静和享受。吩咐到了伊甸园中,感受着梦幻般的美好,一切烦恼都烟消云散,留给我沉醉在迷人的芳香中。
  拾一朵落花,即使是带到室内,也是芳香四溢的。这样小的花朵,竟这样香,慢慢地,它勾起了我的回忆。
  忽然记起原来住的院子里也曾有过桂花树,那棵桂花树就显得很高大了。浓郁的香气笼罩着每一户人家。桂花香飘十里,一点儿也不假。就是出了院子,满街也都是桂花香。有时哪个好花的人想去寻找香气的来源,也是很不易的。因为香气实在妙不可言,仿佛街上都种着桂花树。
  就那时,我总也略懂人事。偏爱那桂花的香气,总在桂花树下铺了席子,叫上几个小伙伴儿,一起摇着桂花树。那些已有些泛黄的花朵就都飘落,很快就铺满了我们脚下的席子。后来就一同唱着“桂花香,桂花甜,桂花今年喜连连”的歌谣,把花儿都用席子包着抬回家。每个小伙伴都分一些,但毕竟是我的主意,所以每次都是我拿的多。回家后把它倒在桶里,用盖子盖上。过几天再打开,必定是满室桂香。到那时再倒些水进去,就做成了香香的“桂花水”。
  可后来这种游戏还是罢免,因为大人们不许我们再摇桂花树了。说是我们几个小孩子的小游戏,可能会让桂花树的花都落光,院子里就闻不到桂花的香气了。那时我们虽然还很不情愿,但听见桂花会落光,也就没有再摇过桂花树了。在那时候,桂花对于我们而言,有着特殊的意义。
  当时,我们每个孩子都很迷恋桂花的香气。因此,也很爱护桂花树。男孩儿喜欢在树周围的泥土里按进一颗颗彩色的玻璃珠,女孩儿喜欢在桂树上挂上花花绿绿的蝴蝶结。我依稀还记得妈妈教我在蝴蝶结上绑上一根线,线的另一头绑上小石头,用力把蝴蝶结甩上去,使得它飞得很高到了树的顶端。后来虽然其他小伙伴也效仿,但怎么也没我的蝴蝶结飞得高,在我小时候,这件事使我非常自豪。时至今日,我都忘不了。
  桂花树在我的童年深处留下了连绵的芳香。这些,我会忘记吗?不,我永远都忘不了,那小小的四瓣花朵,在我的心中留下了怎样的美丽。

第二篇叫:秋时忆桂花

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