下面是二拼音节和
三拼音节的学习方法
拼音是孩子们识字的关键，只有学好拼音，他们今后在文字的海洋中才能游刃有余。怎样让孩子领悟拼拼音，这就需要孩子们找到一把开启拼音之门的金钥匙。二、三拼音的拼读直接关系到孩子们今后的识字，这是识字最基础的一步。首先，孩子们要用多种方法识记，记住声母的读音、形状，记准韵母的读音、形状。这是学好拼音的基础，只有打好这一步基础。孩子们拼拼音才不会有困难。
孩子们学好二拼音的拼音方法是基础。具体做法是：第一步，识记训练。让孩子熟练记住二拼音口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。第二步，拆分训练。利用以前学过的简单音节作为例子把口诀拆开，让学生明白“前音”指什么？“前音轻短”是指什么？“后音”指什么？“后音重”又是指什么？例如：bā这个二
拼音音节，“前音”是指声母b,
“前音轻短”是指声母b的发音应轻而且短；“后音”指韵母ā，“后音重”则是指韵母ā的发音应重一点。第三步，拼读训练。拼读训练是一个综合训练环节，必须在第二步的基础上进行。首先让孩子来进行口诀拆分，bā这个二拼音音节，先想“前音轻短”，就读音节中声母b的发音，再想“后音重”，读韵母ā的发音，再想“两音相连猛一碰”时，就把b→ā→bā的直呼音拼读出来。方法是：做好声母发音的起始口型，然后快速滑到韵母的发音。
有的小朋友两拼音掌握的比较熟练，但在三拼的掌握上还有一些困难。对初识拼音的孩子来说，三拼音本来就是一个难点，在熟练掌握两拼的基础上进一步巩固。三拼音节比起二拼音节则多了一个声母与韵母之间的
介母，只有根据拼三拼音节的口诀拼好介母，那么三拼音节的拼读就解决了。按照二拼音的三步拆分法，根据三拼音的口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。如：huà这一个音节里，“声轻”是指声母“h”读的时候做出声母的口型，发音轻短。“u”在这个音节里是介母，读的时候要快，“à”是韵母，读的时候直接读出“ɑ”的第四声，发音重、响亮。三音连读的时候掌握这样的方法，就不难了。目前，主要是孩子们对韵母掌握得不熟悉，在三拼音节里，有时候还不知道谁是介母，特别是学了复韵母、
前鼻韵母、后鼻韵母后，由于孩子对这些韵母的不熟悉，认不准，很容易混淆，如duo—dou。家长朋友们要帮助让孩子们分清楚在一个音节里，谁是声母，谁是介母，谁是韵母，然后再进行拼读练习。达到熟练掌握拼音技巧，激发孩子自主学习拼音的兴趣，为今后的识字扫清拼音障碍。
三拼音节有：bian
biao
bie
bin
bing
chong
chua
chuai
chuan
chuang
chui
chun
chuo
cong
cuan
cui
cun
cuo
dia
dian
diao
die
ding
dong
duan
dui
dun
duo
gong
gua
guai
guan
guang
gui
gun
guo
hong
hua
huai
huan
huang
hui
hun
huo
jia
jian
jiang
jiao
jie
jin
jing
jiong
jiu
jvan
jve
jvn
kong
kua
kuai
kuan
kuang
kui
kun
kuo
lia
lian
liang
liao
lie
linling
liu
long
luan
lun
luo
lve
mian
miao
mie
min
ming
miu
nian
niang
niao
nie
nin
ning
niu
nuan
nun
nuo
nve
pian
piao
pie
pin
ping
qia
qian
qiang
qiao
qie
qin
qing
qiong
qiu
qvan
qve
qvn
rong
ruan
rui
run
ruo
shua
shuai
shuan
shuang
shui
shun
shuo
song
suan
sui
sun
suo
tian
tiao
tie
ting
tuan
tui
tun
tuo
xia
xian
xiang
xiao
xie
xin
xing
xiong
xiu
xvan
xve
xvn
zhong
zhua
zhuai
zhuan
zhuang
zhui
hun
zhuo
zong
zuan
zui
zun
zuo