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班会课对学生有什么影响
如题所述
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推荐答案 2011-06-23
班会
是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会课还可以增强学生的责任意识。在班会课上,学生们可以自由发表个人意见,同时班主任参与其中,大家各自提出自己的看法,这样就更加完善了班级的制度,增加了师生间的友谊。 主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。班会课 每个班必不可少
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其他回答
第1个回答 2011-06-23
基本没影响啊,老师还是学生说的一只耳朵进一只耳朵出啊!自己写写作业就差不多了!!
第2个回答 2011-06-23
班会说的内容,一定要站在学生的角度去看待问题、 要不然会给学生带来反感心理。
好好的班会变的索然无味。
可以做一些全班性质的游戏, 平时学习那么累, 难得大家在一起放松一下, 对学生们学习的动力会起到侧面的推动,
第3个回答 2011-06-23
塑造班级文化
第4个回答 2011-06-23
给孩子提高学生劲头
相似回答
班会课对学生有什么影响
答:
班会课还可以增强学生的责任意识
。在班会课上,学生们可以自由发表个人意见,同时班主任参与其中,大家各自提出自己的看法,这样就更加完善了班级的制度,
增加了师生间的友谊
。 主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。如果组织得好,对学生思想的转化和良好...
班级活动
对学生
成长的意义,设计主题
班会
答:
班会的教学过程是教育者有目标、有计划、有系统地对学生实施思想道德品质教育的过程
,和一般的文化课相比,既有共同性,更有它自身的特色。1 班会与文化课的共同点在于:它们都以培养和提高学生素质,使学生能适应社会发展的要求为目的;在教学过程中都要求教育者遵循因材施教、理论和实践相结合的原则;教学方法都必须符合...
主题
班会有什么
意义?
答:
主题班会能让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质,
对学生思想的转化和良好的班风的形成也有很大作用
。
大学开主题
班会有什么
意义
答:
倾听他们有什么想法和看法,与学生架起一座相互信赖的心桥。
3.增进与学生的互动:形式不变
,内容简单的机械式班会课,面面俱到、高谈阔论的说教式班会课,和表面热闹实际针对性不强的 *** 班会课,都是难有成效的,不如针对现实,一课一题,一课一式,灵活多变,以学生为主体说话。
以
班会课有什么
作用
答:
班会课
一般都是学校某段时间就某个主题设定,而后整个班级集体出动,在一起讨论,进行思想交流,进而使这个主题升华的活动课。对学校来说,是传达思想,进行集体行为规范的阵地之一。
对学生
来讲,就可以当是各抒己见,和周围同学一起交流讨论的不错机会。现在的学生应该更有主见性,所以你们也可以集体向...
如何有效开展主题
班会
答:
在
班会课
上,班主任围绕着特定的主题可以
对学生
进行思想、品德和心理教育。与其它形式的德育方式相比,它更能促进班集体正确舆论的形成,帮助学生进行自我教育、自我管理,所以在新时期更要上好主题班会课。 一、 转变思想观念 传统的班会课在一些班主任心里的地位比较轻,往往班会课随意性比较大。有的把班会课用来上课;...
你觉得大学的
班会有什么
意义?
答:
促进师生感情;参加活动,拓宽交际范围;实际意义:增加简历的含金量;便于巩固毕业后的人脉,容易被同学记住;比一般
学生
能多得一些奖,而且是竞争不那么激励的奖,毕竟优秀干部一般人得不到,也没那么多干部跟你争这个奖项;事务处理能力是需要锻炼的,学生干部的经历能起到作用,至于大小就要看个人了。
班会课有哪些
功能
答:
班会课
应有的教育功能:1、具有理想教育功能 “没有生活目标的人就等于没有灵魂。”在正确的人生观的指导下,把对未来事物的想象和希望,作为自己追求的目标,这就是理想。可以不必躲躲闪闪地告诉
学生
:人生的最高理想,就是为他人服务,
给
他人带来幸福。对此,许许多多功垂青史的伟大人物,他们废寝忘...
小学
班会课有什么
优缺点?
答:
1、环节过多,时间过长:本次
班会
环节过多,导致时间过长,有些环节可以精简或合并,使得班会更加紧凑有效。2、有些环节过于表面,缺乏深入探讨:虽然班会涉及多个方面,但有些环节过于表面,没有深入探讨问题背后的原因和解决方法,需要进一步加强。3、教师引导不够,
学生
参与度不均衡:在班会过程中,有...
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