标点符号我们司空见惯，它是用来标明句读、语气和专名的书写符号，是书面语言的重要辅助工具，其在行文当中有着特殊的作用和特定的用法。正确使用标点符号有助于准确地记录口语和正确理解文意，如果错用或不用标点符号，就会影响书面语言的准确性，甚至产生歧义。
如：中国队打败了日本队夺得了冠军
这句话可以用不同的标点符号，表达不同的意思：
中国队打败了日本队，夺得了冠军。
中国队打败了，日本队夺得了冠军。
中国队打败了？日本队夺得了冠军？
中国队打败了日本队？夺得了冠军？
· 标 号 点 号 ·
标点符号可以分为标号和点号两大类共16种。
标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、专名号、连接号等。主要用于表示标明词语和句子的性质和作用的，但其中的破折号、省略号、间隔号又见表停顿。如：今天我们观看了《慈禧太后》。书名号表示《慈禧太后》是一部影片，而不是真的慈禧太后。
点号有：顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号等，主要用以表示停顿，但其中句末的句号、问号、感叹号又兼表语气。如：爸爸让小明同两个姐姐一起合作，开车去拉苹果。
这句话如果没有标点就成了“爸爸让小明开车拉苹果。”有时候标点符号表停顿的作用同语言中的停顿并非完全一致，朗读中没有标点的地方也不见得就没有停顿。
· 正 确 使 用 标 点 符 号 ·
在实际中运用标点符号，是要根据表达的需要和句子结构来决定。在此将标点符号的用法作一简单的分析。
一、标号的用法
1、引号：表示文中引用的部分或所强调的词语。
（1）用在直接引语的前后。如：
校长高兴得说：“我们学校的教学成绩名列前茅。”
（2）用来强调某些词语或表示特定点称谓。如：
“朦胧诗”真的“朦胧”得不可理解吗？ （强调）
大家叫他“和事佬”。 （特定称谓）
（3）用来提引某些词语，表否定、讽刺或词性活用。如：
流行感冒也是“时髦”的吗？ （否定）
怎么，你这个“电脑专家”也有解决不了的问题？（讽刺、否定）
大家都喝白干，我也“白干”一次。 （词性活用）
在运用引号时应注意以下几个方面：
（1）引号有双引号和单引号之分，引号内用引号，则“外双内单”。
（2）如果引文连着好几个段落，则每段开头都用前引号，最后一段末尾才用后引号。
（3）单独完整的引用别人的句子，句末点号应放在引号里。
（4）引语是一句话的组成部分，且引语恰处在句末，则句末点号应放在引号外。
（5）引语不是处在句末，且引语后又需要停顿，则在引号外使用句中点号。
（6）如引语后不需要停顿，引号内外都不必使用点号。
（7）直接引语要用引号，间接引语不用引号。
（8）“说”的前后有直接引语，则引语的点号放在括号内，“说”后只能用逗号，不能用冒号。
2、括号：表示文中的注释部分。主要作用如下：
（1）用来表示注音释义、注明时地、出处、作者或表示存疑。
（2）用来插叙。
（3）在剧本里说明视角、地点、人物、道具、动作等。
（4）用来括住表示次序的词，如“（甲）…（乙）…”在括号后不必再用顿号。
使用括号应该注意：
（1）用在句子中间的括号应紧跟在被注释的词语之后，括号内的文字如果要用标点，则最后一个点号（除问号、感叹号、省略号外）应该省略。
（2）用在句外的括号在句末的标点之后，括号内的文字该用标点符号则照用。
（3）如果括号内的文字不是一句话，则不用句号。
（4）括号分圆括号、方括号、六角括号、方头括号等写法，一般使用圆括号。
3、破折号：主要用来表示后面的文字是注释性的或语义的转折、跳跃，也可表示语音中断、延长等。
破折号还表示时间地点等的起止，如：“上海-----广州”；用在副标题之前；用来表示插入语；用在同位语或歇后语中间。
4、省略号：表示文中省略的部分。有以下用法：
（1）引用语的省略。如：他激动地唱起来：“婷婷白桦……”
（2）举例性的省略。如：桌子上摆着很多水果，香蕉、木瓜、桃……
（3）对话中说话中断或沉默。如：老师：你怎么偷偷吸烟？
学生：我……
（4）表示重复词语的省略。如：哗啦，哗啦……
（5）表示话语的断续。如：“哥哥……一定要照顾好……父母……”
运用省略号应注意以下几点：
（1）合理运用，该用则用。
（2）文中用了“等等”一词或“等”时，已经表示省略。
（3）省略号的后面一般不用别的点号。
5、书名号：表示书刊作品的名称。
在运用书名号是要注意，书名号内再用书名号，则外双内单；书名号旨在引用时才用，写文章时标题不用书名号。
6、着重号：表示需要强调的词语和句子。
用着重号的地方，往往需要重读，有时还要适当放慢朗读的速度。
7、间隔号：又称分读号或音界号，其主要作用有：
（1）表示月份和日期之间的间隔。如：“九·一八”事变
（2）表示书名和篇名的分界，一般间隔号前是书名。
如：“却之不恭”出自《孟子·万章下》。
（3）表示某些民族的姓和名的分界，一般名在前，姓在后。
如：约瑟夫·维萨里奥诺维奇·斯大林
8、专名号：表示人名、地名、朝代名等，在横行汉字下面，竖行汉字右侧。
如：李白，陇右人氏，字太白。
9、连接号：表示前后词语意义密切相关。它们的作用是把前后相关词语连成一个整体。连接号在文中只占一个字的位置。
如：这次培训学习需要5--7天时间。
二、点号的用法
1、句号：表示一句话完了的停顿。
句号主要用于陈述句，表陈述语气。也可用于祈使句，表商量的语气。如：
今天街上人很多。 我能行，让我去吧。
2、问号：表示一句问话完了后的停顿。主要用来表示询问语气和反问语气。
需要注意的是：
（1）有的句子虽然有疑问代词（如：为什么）或疑问格式（如：能不能），但全句不见得有疑问语气，这种句子的句末不能用问号。如：
校委会就要不要上晚自习这个问题展开了讨论。
（2）表示选择的问句。问号应该放在句末，各选择项之间用逗号，非选择问句连用，则可连续使用问号。
（3）主谓倒置的变式句，问好应该放在句末，句中用逗号。如：
还不去吗，他爸？
3、感叹句：表示抒发强烈感情的句子后的停顿。用于感叹句和感情浓厚的祈使句之后；表示强烈呼语和相声词后也用感叹号，使之成为独立的句子。
应该注意的是：
（1）不可滥用感叹号。
（2）不必在句末连用两个以上的感叹号。
（3）成分倒置（倒装）的感叹句和祈使句，感叹号用在句末，中间用逗号间隔。
（4）一般问号和感叹号不连用。只有表示强烈感情兼表疑问或反问的句子才连用。
4、逗号：表示一句话中间的停顿，凡不宜用其他点号的地方都可用逗号。
（1）为了强调主语或主谓都较长，则主谓之间用逗号。
（2）主语后面有语气词，则适合用句号。
（3）主谓倒置的情况下，主谓间用逗号。
（4）主语是受事者，谓语是主谓短语，则主谓间用逗号。
（5）动语是一个表心理或简易的动词，宾语较长，则用逗号。
（6）用在句首的状语之后。
（7）主谓中间有独立语，在独立语前后用逗号，独立语在句首，其后用逗号；在句末则其前用逗号。
（8）用在有较长短语组成的并列短语中间。
（9）用在分句之间。
（10）还可以用在某些关联词之后。
当然，文章也并非一逗到底，要兼顾句子的结构，表达的语气等。
5、顿号：表示较短的并列成分之间的停顿，表次序的数词后也常用顿号。
要注意以下几点：
（1）并列词语中间出现“和、与、及”等连词时，连词前面不能再用顿号。
（2）表示概数的数词之间一般不用顿号。如：“大概有七八个人吧。”
（3）语气紧凑结构清楚的并列成分之间不用顿号。如：“东南西北”
（4）并列简称，紧缩语中间不宜用顿号。如：“全国工农商联合经营”
（5）避免误用顿号而引起歧义。
6、分号：表示复杂的复句中并列分句之间的停顿。
（1）复句中只要一部分是分句群组成，另一部分即使是单句组成也要用分号间隔。
（2）原则上，分号表示多重复句内部并列分句之间的停顿。
（3）原则上，分号只用在复句中，不用再单句中，但单句中包含复句或有复杂的宾语，且宾语前有冒号，也可用分号。
分号的运用应注意：
（1）只有两个分句组成的复句，不必用分号。
（2）分号运用不当容易造成句子层次不清。
7、冒号：主要表示提示或总括的停顿，表示下文有话要说或下文总结上文。
冒号也用在书信、发言稿等开头称谓后面，还可用在举例说明的词后面。
一般在没有较大停顿时，不宜用冒号，如果“说、问”等在直接引语的中间或后面，不能用冒号。
· 标 点 使 用 趣 味 故 事 ·
中国自古以来，都没有定出标点符号来分清文章句意，只是自行断句而念诵出来，因而往往出现意思上的偏差和争拗。直至清末年间，中西学术文化交流甚密，以标点符号断句的特性，才被国人认识。断句不当造成意思上的偏差常引来不少笑话。我们来看看几个有关“断句”的有趣故事。
一、雨果的电报
维克多 雨果是法国著名的浪漫主义作家。他在写完伟大的名著《悲惨世界》之后，很快把稿子寄给了一家出版社。过了一段时间，他想知道这部书稿有没有被接受，于是就给出版社发了一份电报，内容只有一个标点符号“？”，落款为“雨果”。出版社的编辑收到后，也立即给雨果回了一份电报，内容是这样的：“！——编辑室。”
不久，这部震惊文坛的巨著就出版面世了，雨果和编辑之间的电报也被传为佳话。
二、 王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”
王勇随即写了“你赢她输”四个字。
财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。
第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。
三、 妙用标点保性命
清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙解释说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”
慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。
希望能帮到你
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