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维果斯基理论的主要观点:
儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用,掌握人类文化的过程;认为语言与认知发展关系最为密切;高级心理机能只有经过适当的教育才能获得。
维果茨基是卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为“心理学中的莫扎特”,他所创立的文化历史理论不仅对西方心理学产生了广泛的影响。
维果斯基的理论可以概括为以下五个方面:
1、人从出生起就是一个社会实体,是社会历史产物。
2、人满足各种需要的手段是在后天通过不断学习掌握的。
3、教育与教学是人的心理发展的形式。
4、人的心理发展是在掌握人类满足需要的手段、方式的过程中进行的。
5、人与人的交往最初表现为外部形式,以后内化为内部心理形式。