1、意义：
（1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
（2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。
2、应用价值：
（1）学科教学的延伸。例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。
（2）多学科的综合。结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。
例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。这个课题就可分为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。
（3）结合生产实际。学校可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。学校应注重课题资料的积累，尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题，完成资料库的建设，为今后课题的不断完善创造良好的基础。
扩展资料：
毕业设计论文答辩的一般程序为：
1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
参考资料来源：百度百科－毕业设计
毕业设计论文答辩的意义和价值主要体现在以下几个方面：
检验成果：毕业设计论文答辩是对毕业设计成果的一次全面检验，答辩委员会的专家会从不同角度对毕业设计进行提问，这有助于发现设计中存在的问题以及学生的薄弱环节，从而帮助学生更好地完善设计。
提高表达能力：毕业设计论文答辩是一个展示和说明自己研究成果的机会，学生需要用简洁明了的语言将自己的研究成果阐述清楚，并且能够回答答辩委员会的问题。这样的过程可以提高学生的表达能力，为将来走向工作岗位或者进一步深造打下基础。
增强自信心：经过认真的准备和充分的展示，学生可以增强自信心，培养积极向上的心态，这对于未来的发展也是非常重要的。
促进学术交流：毕业设计论文答辩也是一个学术交流的机会，答辩委员会的专家会提出一些有价值的建议和意见，学生可以从中学习到新的知识和观点，促进学术交流和学术发展。
保证毕业设计质量：毕业设计论文答辩是毕业设计的最后一道质量保障程序，通过答辩可以确保学生的毕业设计符合要求，提高毕业设计的质量，从而保证学生的学习效果和学位质量。
总之，毕业设计论文答辩对于学生的成长和发展具有重要的意义和价值，它可以提高学生的综合素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，毕业设计论文答辩也是保证学位质量的重要手段，应该认真对待。